22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 三、习作展示(50分) 23．作文。
爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都是在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……
请以“爱”为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟；(2)有真情实感；(3)文体不限；(4)不少于600字(写成诗歌不少于30行)；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案
期中检测卷
1．B(A.qiāo—qiǎo；C.bàng—páng；D.jīn—jìn，改动缄qiān--- jiān) 2．B(A.鹰—莺；C.拌—绊；D.哀—衰)
3．D(销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。此处与语境不符合) 4．C
5．D(“成功不重要”在《傅雷家书》中并没有提及)
6．(1)一日不见 如三月兮 (2)芳草鲜美 落英缤纷 (3)与君离别意 同是宦游人 (4)八月湖水平 涵虚混太清
7．(1)示例：朗读经典美文，装点美丽青春。(2)示例：朱自清 《春》(1分) 理由：作者用诗化的语言描绘了一幅充满生机、绚烂美丽的春景图，让人心生向往。读来，我们仿佛嗅到春天的气息，感受到无限的希望。(3)①希望广大同学踊跃报名，积极参加。②将“6月8日”与“校学生会”调换位置。(4)示例：妈妈(1分)，这个节目中朗读的作品文质兼美，收看不仅能学到朗读技巧，还能学到很多知识，收获感动、快乐、人生启迪，对阅读写作也有很大帮助；再说学习也应劳逸结合，今天又是星期六(1分)。妈妈您就让我看一期好吗(1分)?
8．①智能机器并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性。②智能机器并不具备真正的智能，它只能执行特定的指令。(或答：智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。)③智能机器只是模仿人类的某项功能。
9．不能删去，因为“最”表示程度，起限制作用，突出强调了人脑复杂、神奇的程度之深，进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后，就不能表达出这层意思，两个“最”体现了说明文语言的准确性、严密性。
10．列数字。通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字，准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。
11．示例：同学们，人工智能是人赋予的，所以不必恐慌和害怕。同时科学家也会意识到安全性的问题，给它装上类似“阀门”的东西，控制它去造福于人类，而不是危害人类。所以我们应该为人工智能的进步高兴，它并不是洪水猛兽。
12．在体味别人命运的同时，学会了倾听，学会了分担、分享；明白苦难可以磨炼人的精神和意志；学会放下仇恨，懂得宽容和豁达；学会感恩，懂得帮助他人。
13．表明她对父亲的依恋；表现她被抛弃前内心的害怕与恐惧；表明这段经历给她留下深刻的印象和伤害；表明女孩希望父母看到节目后能认领自己。
14．运用了语言描写和动作描写(1分)。表明她经过时间的磨炼已经克服自卑心理，战胜自己，并通过自己的努力取得了骄人的成绩(1分)，同时也表达了女孩对父母的想念(1分)。(意思对即可)
15．也许他们是真的不愿意再见到“我”，不希望“我”再去打扰他们的生活；也许他们没有看到或者不知道
有这个节目；也许他们觉得当初抛弃了“我”，现在不好意思再面对“我”；也许他们刚刚得知“我”的情况，现在正在来找“我”的路上。(每点2分，答出两点即可。共4分，意思对即可)
16．她是一个坚强、乐观、豁达、懂事的人(1分)。当她得知没有找到父母时，还能平静地面对，是以说明她内心足够坚强；文章第⑤段介绍世人对她的态度，从她的语气中可以看出她的乐观；文中说她不记恨自己的父母又表明她的豁达；当她唱歌时，“我”哭得不行，她主动抱“我”又表现了她的懂事，善解人意。(共4分。意思对即可)
17．(1)隐隐约约，形容看不真切 (2)全，都 (3)正，正在 (4)遗憾 18．(1)其中/往来种作 (2)其丈夫/方担粪灌园
19．(1)老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。(2)男女老少都在田间耕作。 20．和谐安宁、自得其乐。
【乙译文】第二天住在旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我遗憾自己比他们差得远呀！
21．主人公追寻的那个人，在河的那一边。(意思对即可)
22．D(“绝望情绪”表述不恰当。主人公追而不得，内心苦闷，但并没有放弃，也没有绝望) 23．略。
第四单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分 题序 得分 一 二 三 总分
一、积累运用(27分)
1．下列加点字注音和字形完全正确的一项是( )(2分) A．绚丽(xuàn) 诬蔑 襁褓(qiánɡ) 出类拔萃 ．．B．缅怀(miàn) 荣誉 剥削(xuē) 不知所错 ．．C．拙劣(zhuō) 枯燥 萦绕(yín) 不修边幅 ．．D．埋没(mò) 关键 挚爱(zhì) 相辅相成 ．．
2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A．当大家面对突如其来的危险而不知所措时，他挺身而出救了大家。 ．．．．B．在我们身边有很多出类拔萃的人，我们应该向他们学习。 ．．．．
C．黄昏时，只有红光能直达地面，蓝光则被大气散射得分崩离析，出现了令无数情侣陶醉的红日倚山的美景。 ．．．．D．只要是和人密切接触的工作，都需要有亲和力的人，平易近人是事业起步的必备条件和优势。 ．．．．
3．下列句中标点符号使用无误的一项是( )(2分) A．“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。 B．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。
C．名人和凡人差别在什么地方呢。名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物。
D．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。 4．下列汉语基础知识判断和文学常识表述有误的一项是( )(2分) A．“浮桥河国家湿地公园拥有丰富的野生动植物资源和湿地景观。”这个句子中“浮桥河”“丰富”依次是主语、定语。
B．演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。
C．丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。获1976年诺贝尔物理学奖。 D．“每个人都埋怨自己的记忆力，却无人埋怨自己的判断力。”从复句的角度来说，这是一个转折复句。 5．下面一段文字选自围棋世界冠军柯洁在《开学第一课》中的演讲，为了考查同学们的纠错能力，老师故意将演讲稿设置了几个错误，请你找出来并修改。(3分)
在我的职业生涯里，有一段很特殊的经历，那就是与AlphaGo的较量。2016年，AlphaGo横空出世，①并且以4比1的成绩大败韩国围棋名将李世石。②这是人类顶尖棋手首次第一次在与人工智能较量中以大比分落败，那一刻，③我仿佛看到了一个强大的前所未有的对手站在我面前。
(1)语句①前后矛盾，修改意见为：________________________________________________________________________
(2)语句②语义重复，修改意见为：________________________________________________________________________
(3)语句③语序不当，修改意见为：________________________________________________________________________
6．仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。(3分)
倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；__________________________，______________________________。
7．古诗词默写。(共8分，每空1分)
(1)____________________，水击三千里，______________________，去以六月息者也。 (2)________________，不独子其子，使老有所终，______________，幼有所长。
(3)《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是：______________，________________。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：__________________，______________________！
8．“创客”首次“闯入”政府工作报告，创新创业者迎来“黄金年代”。某校决定开展以“创新小能手”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(5分)
(1)阅读右边漫画，说说其寓意。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)语文老师要求每位同学办一份以“创新”为主题的手抄报，已经给出一个板块，请你再设计两个板块。(2分)
板块一：析国家创新政策
板块二：____________________ 板块三：____________________ 二、阅读理解(43分)
(一)阅读下文，完成题目。(13分)
释放你的创造力 比尔·盖茨
我天生乐观，坚信人类凭创造力和聪明才智可以让世界日益美妙，这一设想一直根植于我的内心深处。
自从记事起，我就热衷于接触新事物、挑战难题。可想而知，我上七年级时第一次坐在计算机前是何等着迷，如入无我之境。那是一台锵锵作响的旧牌机器，和我们今天拥有的计算机相比，它相当逊色几乎一无所用，但正是它改变了我的生活。
30年前，我和朋友保罗·艾伦创办微软时，我们幻想实现“在每个家庭、在每张办公桌上都有一台计算机”，这在大多数的计算机体积如同冰箱的尺寸的年代，听起来有点异想天开。但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。30年后，我仍然像上七年级的时候那样为计算机而狂热着迷。
我相信计算机是我们用来满足好奇心及发明创造的最神奇的工具——有了它们的帮助，甚至是最聪明的人凭自身力量无法应对的难题都将迎刃而解。计算机已经改变了我们的学习方式，为全球各地的孩子们开启了一扇通向大千世界知识的窗户。它可以帮我们围绕我们关注的事物建立“群”，让我们和那些对自己重要的人保持密切联系，不管他们身处何方。
就像我的朋友沃伦·布非一样，我为每天都能做自己热爱的事情而感到无比幸运。他称之为“踢踏舞工作”。我在微软的工作永远充满挑战，但使我一直坚持“踢踏舞工作”的是我们向人们展示某些新成果的那些时刻，当他们看到计算机能辨认笔迹、语音或者能存储值得保留一辈子的照片时就会赞不绝口：“我不敢相信个人电脑竟如此万能。”但是，除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。全球仍有许许多多的人连最基本的生存需求都未能解决。举例来说，每年仍有数以万计的人死于那些在发达国家易于预防和治疗的疾病。
我认为，我所拥有的大量财富也使我负有回馈社会的责任。我的妻子梅琳达和我致力于为尽可能多的人改善健康和教育。
作为一个父亲，我认为，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲伤丝毫不亚于任何其他的孩子的死亡；我认为，使这些孩子们的命运发生翻天覆地的变化并不费太大力气。
我仍是一个坚定的乐观主义者，我坚信即使世界级难题取得进展都是有可能的——其实每天也都在发生着这种事情。我们看到治疗致命疾病的新药、新的诊断器械不断出现，而且，发展中国家的健康问题进入了人们的视野并日益得到重视。
我为医药、教育，当然还有技术发展的诸多前景而欢欣鼓舞。我相信，凭借人类与生俱来的发明创造能力和不畏艰难、坚忍不拔的品格，在我的有生之年里我们将在所有这些领域都创造出可喜的成就。
9．比尔说：“释放你的创造力。”结合演讲说说你对“创造力”的理解。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．“他称之为‘踢踏舞工作’”，这里的“踢踏舞工作”是指什么？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．“但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。”请简要谈谈个人电脑给世界带来的变化。(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．从这篇演讲词中，你认为比尔·盖茨是一个怎样的人？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下文，完成题目。(10分)
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借
着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
(摘自《今晚报》2016年3月6日)
13．本文写了几件事？请用简洁的语言概括。(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．赏析文章第⑥段中的画线句子。(3分)
出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．文章最后一段有什么作用？(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
16．请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成题目。(12分)
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
17．解释下面句中加点的词。(4分) (1)虽有嘉肴____________ ．
(2)不知其旨也____________ ．(3)不知其善也____________ ．(4)学学半____________ ．
18．下列加点词古今意义相同的一项是( )(2分) A．不知其旨也 B．虽有嘉肴 ．．C．然后能自强也 D．教然后知困 ．．
19．请把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
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