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1、思维中自我中心再度出现于（）。 小学时期 初中时期 高中时期 青年时期
参考答案：初中时期；
2、提出青春期是“第二次诞生”或“心理断乳”的是（）。 人格发展理论 社会文化理论 生物理论 心理动力理论
参考答案：人格发展理论； 3、青年心理学之父是（）。 普莱尔 霍尔 荣格 何林沃斯 参考答案：霍尔；
4、以游戏、讲演、绘画、唱歌等方式开展心理健康教育属于（）。 操作法 角色扮演法 行为训练法 认知法
5、整合个人变化、社会要求和未来期待的过程称为（）。 同一性形成 同一性建构 同一性巩固 同一性延迟
6、小学生的主导活动是（）。 游戏 亲密 自我同一 学习
7、在团体情境下给予成员心理援助与心理指导的咨询形式称为（）。 团体辅导 心理剧 角色扮演 操作法
8、学生个体在面临新的学习任务与挑战的进程中，由不适应到适应，再转入缓慢低靡的“高原”现象称为（）。 老油条现象
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同一性拒斥现象 初二现象 自我混乱现象
9、个体的内部和外部的整合与适应之感称为（）。 同一性 延迟满足 自我意识 自我概念
10、提出青春期是心理断乳期的心理学家是（）。 古德伊纳夫 霍林沃斯 维果斯基 比纳 11、“头脑风暴法”属于心理健康教育中的（）。 讨论法 角色扮演法 操作法 行为训练法
12、通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为（）。 操作法 认知法 角色扮演法 心理剧
13、通过学生的言语和动作的操作活动来达到心理健康教育的目的的方法属于（）。 操作法 认知法 讨论法 行为改变法
14、小学生同伴交往的特点是（）。 知己式 隐含式 互惠式 团伙式
15、青少年正处于危机之中，但没有给予他们责任或义务，或只是进行了模糊的定义，属于（）
同一性延迟 同一性混乱 同一性拒斥 同一性扩散
16、小学生思维发展的转折期是在（） 8岁 9岁
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10岁 11岁
17、性教育中最重要的内容是（）。 性生理 性心理 性道德 性行为
18、小学生心理发展的重要特点是（）。 动荡性 协调性 过渡性 闭锁性
19、小学生同伴交往的方式主要是（）。 游戏式 知己式 帮团式 学习式
20、格塞尔“自然成熟论”的经典实验依据为（）。 恒河猴实验 家谱分析实验 双生子爬梯实验 延迟满足实验
21、弗洛伊德认为本我遵循（）。 现实原则 道德原则 快乐原则 幸福原则
22、下列不属于影响中小学生心理发展的家庭因素是（）。 家长特征
家长的教养方式 家庭结构 家庭规模
23、初中生的消极心境主要是（）。 孤独 闭锁 矛盾 反抗
24、概括能力发展处于形象抽象水平是在（）。 小学低段 小学中段 小学高段 初中阶段