A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森
我的答案：D得分： 分
3【单选题】“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。( ) A、韦德海姆 B、皮亚杰 C、赫尔 D、斯金纳
我的答案：B得分： 分
4【单选题】美国行为学派大量的理论基于( )实验。 A、动物 B、植物 C、人体 D、思想
我的答案：A得分： 分
5【判断题】弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统,并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视,能够生存
下去。( )
我的答案：√得分： 分
新生面临的心理适应期已完成本次成绩：100 1【单选题】新生进入大学一年进入( ),如果仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧等问题,那么需要预约学校的心理老师,获得正式的心里。 A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期
我的答案：A得分： 分
2【判断题】新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应( ) 我的答案：√得分： 分
3【判断题】进入大学,一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应,只要积极面对,这个阶段终究会过去。( ) 我的答案：√得分： 分
4【判断题】大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。( )
我的答案：√得分： 分
90后同学的心理特征已完成本次成绩：100 1【单选题】九十年代出生的人,最需要哪种情感( ) A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱
我的答案：C得分： 分
2【单选题】下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。( )
A、喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点,坦诚地表达自己 C、欣赏他人,坚持自己
D、新知识接受性差,不深思熟虑 我的答案：D得分： 分
3【单选题】下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。( ) A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求
D、物质需求
我的答案：D得分： 分
4【单选题】社会对一个人的影响不包括()。 A、决定人做事时的内心感受 B、决定人的价值观 C、决定人选择职业的方向 D、决定人的财富观 我的答案：A得分： 分
5【判断题】社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。( ) 我的答案：√得分： 分
90后与父母和老师的比较已完成本次成绩：100 1【单选题】六七十年代的人一生下来就面临着( )的局面。 A、战争动乱 B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏
我的答案：D得分： 分
2【判断题】总体来说,每一代人之所以会有不同的性格特质,是因为他们所处的时代不同。( )
我的答案：√得分： 分
3【判断题】六七十年代的人从小被教育向榜样学习,成为别人;而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。( ) 我的答案：√得分： 分
4【判断题】六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪,是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。( ) 我的答案：√得分： 分
大学生认知发展的需要已完成本次成绩：100 1【单选题】利他与利己的平衡通常需要做到( )。 A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的 我的答案：D得分： 分
2【单选题】大学生最重要的任务是( )。 A、社交
B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业