最新人教版小学一年级数学上册用数学(2)精品教案(教学设计)

第5单元 6—10的认识和加减法

第6课时 用数学(2)

【教学内容】:教材P46、P47及练习十 【教学目标】:

1.进一步掌握6、7的加减法计算方法,并能正确地进行计算。 2.进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。 3.学生发现生活中充满数学,激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】:

使学生能迅速地口算6、7的加减法;能用数学知识解决简单的实际问题。

【教学难点】:

提高学生的口算能力;提高学生解决问题的能力。 【教学准备】:

6点子图、口算卡片、数字卡片、投影等。 【教学过程】: 一、谈话导入

师:生活中处处有数学,你能说说我们生活中的数学吗?

(学生可能会说:我今年7岁了,我家有五口人,我是一年级5班的学生)

师:是的,生活中处处有数学,数学就在我们身边。

二、创设情境 出示投影。(小兔图)

1.引导学生口述图意:草地上有4只兔子,又来了3只。一共有多少只? 2.问同学们,要求一共多少只,用什么方法计算?为什么? 3.请同学们把这道题的算式写在自己的随堂作业本上。 4.让学生相互交流。

最后告诉同学们在解题时要先看清题意,确定用什么方法计算,再列式。 三、游戏

1.让学生看大屏幕,老师问:看一看,我们这一次要玩什么游戏?(看点子说减法算式)。 多媒体课件出示点子卡片(7个点子),接着又盖住了几个点子,只露出3个点子。问学生:看明白了吗?谁能看点子图说一个减法算式?引导学生说算式:6-5=1。让同桌互相出示点子图,相互说说算式。 2.卡片游戏

拿出0-7八张数字卡片。从八张卡片中拿出两张卡片,用大数减去小数。让学生自己选择,自己动手。两人一组互相交流,一人拿卡片另一人算。集体交流。 四、口算比赛

完成49页练习十第5题。比一比,看谁算得又对又快。

五、课中训练

1.完成48页练习十第4题

引导学生先说图意,交流计算方法,列式计算。 2.投影出示49页第6题。让学生独立完成练习。 六、课堂小结

师:同学们已经能够根据图意用数学知识解决问题了。在解题时,要弄清题意,想想计算的方法,然后再列算式。 【板书设计】:

【作业设计】: 【课后小结】:

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4