初中综合实践教科版八年级下册《5 手机与我们的生活》优质课教案
省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识与技能:在学生调查研究过程中,培养学生的实践能力、调查研究能力、语言表达能力、资料统计能力、运用信息能力、合作能力、创新能力等。
过程与方法:1、通过调查,了解中学生手机拥有量、手机用途、手机进校园情况以及家长、老师对中学生使用手机的态度;2、通过统计,了解中学生手机的用途、手机是否能带进校园以及各方对这一现象的不同态度。3、通过现场辩论,引导中学生正确使用手机、合理使用手机。
情感态度与价值观:通过这次综合实践活动,提高学生对手机用途的正确认识,养成科学使用手机的好习惯,并宣传给更多的人。 2学情分析
手机进入我们每个人的生活已经成为了不争的事实。中学生中已经有相当一部分学生拥有手机。对于思想还不太成熟的中学生来说,手机的使用情况到底是怎样的呢?希望学生在调查统计研究的过程中,能形成正确使用手机、合理使用手机的意识。 3重点难点
通过这次综合实践活动,提高学生对手机用途的正确认识,养成科学使用手机的好习惯,并宣传给更多的人。 4教学过程 一、情景导入
1、从学习生活中的一个实例，谈话导入。
2、观察班上同学是否有手机，询问手机来源及用途。
3、这个手机使用问题确实是我们中学生现在要面对的。我们今天的研究就始于这个问题。这节课，我们将共同走进：中学生手机使用情况的调查研究。 二、调查统计
1、师：没有调查，就没有发言权。这是八（X）班同学制作的一份调查问卷。当时，同学们提出了许多问题，但讨论后留下了这几个比较有针对性，有研究价值的问题。请看大屏幕。（屏显：调查问卷）同学们先看一遍，呆会儿这份调查问卷会发到你们手中。