五年级上册心理健康教育教案

结束语:“我能行”三个字,有着一种神奇的力量。当它成为一种信念,随着时间的推移悄然沉入我们的心底的时候,我们就真正长大了。

第十四课 学会孝敬

教学目的: 1.

让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。 2.

让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。 课前准备:

1、体现父爱母爱的图片。 2、主持人串联词。 活动过程: (1)活动开始:

1、老师:观看体现父爱母爱的图片(配乐:让爱住我家) 主持人出场:

A:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我! B:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,呵护着我! 合:各位老师,各位同学,二(1)班孝敬父母主题班会现在开始!

(2)A:背诵《游子吟》

B:人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的就是母爱。 A:父爱是路,无论你有多大的困难,他都会护你一路走好。 下面请欣赏:诗歌《父爱、母爱》 (3)B:请听孝敬父母十条:

①、自己的事情自己办,不给父母添麻烦; ②、家务劳动帮着干,多为父母减负担; ③、对待父母有礼貌,早晚起居要问安; ④、探亲访友离家前,禀告父母莫牵挂; ⑤、衣食住行牢牢记,尊长敬老想在前; ⑥、艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿; ⑦、思想学习勤汇报,恳求父母多指点; ⑧、批评教育不顶撞,感谢父母要求严; ⑨、养育之恩重如山,儿女责任勇承担; ⑩、为人在世品行高,孝敬父母最当先。 (4)话说父母爱:

B:父爱如山,她沉默无语;

A:母爱似海,无时无刻不在包容着你……就让我们一同背诵弟子规当中的一段:《入则孝 出则悌》

(5)A:拥有父爱,我们的在冬天里不再寒冷. B:拥有母爱,我们的枝叶常绿常青。

在这激动的时刻,我想对你说:既然我们都有这份真诚的孝心,

就让我们为父母做点什么吧!(配乐:感恩的心)

(6)请家长对孩子提出希望

A:就让我们带着父母殷切的期待,带着自己的梦想,乘上理想之马,挥鞭从此起程。

B :相信我们的明天会更好。(配乐:明天会更好) (7)老师总结 (8)活动结束

第十五课 学会消费

教学目标:

知识与技能:了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化;学会合理消费和理财,提高适度消费、理性消费的能力。

过程与方法:通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。 情感、态度与价值观:通过自身消费体验与理性思考,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。

教学准备 多媒体课件 教学过程

一、 实例再现,导入新课 活动一:杨洲的烦恼。讨论:

1、谁能说一说,商场里的电视机有哪些品牌和款型?最低和最高价位大约是多少?

2、在你看来,杨某的“烦恼”说明了什么?

教师小结:随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。引出本课的教学主题:如何合理消费的问题。

二、新授内容,师生共同探究 活动二:消费观念新变化。

以前,人们所追求的是温饱型的消费。不愁吃、不愁穿,就相当不错了。如今,许多人追求享受与发展型的消费,通过消费提升生活品质,建立更加健康文明的生活方式。

活动三:学会理财 合理消费 1、中学生零花钱使用情况的调查

2、七嘴八舌话消费(展示五种情境,引导学生分析各种消费观念)

A 买一送一 B 便宜不放过 C 名牌不嫌多 D 懑汉全席 E 课本转读

活动四:分享消费经验(

1、展示五种情境,引导学生正确消费 A 盖茨的故事 B 犹太人的故事

C 英国首相夫人谢丽的故事

D 用环保的眼光去选购商品 E 注重精神需求,提升精神境界. 2、小结消费经验:

1.消费前,作预算,把钱花在关键点。 2.消费中,不超支,经济适用是首选。 3.有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 4.环保点,节俭点,绿色消费更美好! 5.……

活动五:我是消费高手

遇到下面一些问题时,你会怎么办? 1、朋友跟你借一笔数目不小的钱?

2、一些同学拥有了某件名牌商品,怂恿你也买。

3、班上“人情消费”之风盛行,同学都在节日或朋友过生日时互送礼物,你不堪重负。

4、你看中了一件价格比较贵的衣服,但暂时没有支付能力? 三、课堂小结:

我们要学会理财、合理消费。除了金钱,当然还有我们的青春时光。让我们做一个理智的消费者

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4