初中音乐冀少版八年级上册第四单元音乐知识管弦乐家族
教学设计 【名师授课教案】
1教学目标
1、认知目标:通过欣赏《青少年管弦乐队指南》使学生了解有关西洋管弦乐队的组成及编制并认识相关的乐器等音乐知识。
2、能力目标:通过欣赏《青少年管弦乐队指南》,使学生认识管弦乐队各乐器组的主要乐器 ,并能感受它们的音色及表现力。
3、情感目标:通过聆听《青少年管弦乐队指南》感受音色的不同音乐的表现力就不同。
2学情分析
中学的孩子们对管弦乐队的了解知之甚少,通过这节课的介绍能让学生们对管弦乐的家族有一个初步的认识并能喜欢管弦乐曲。
3重点难点 4教学过程
4.1一导入：（出示课件）思考问题
师：请同学们仔细听两段旋律，你能说说有什么不
同的感受吗？（教师弹奏《青少年管弦乐队指南》的普赛尔主题旋律）
师：刚才老师用钢琴音色弹奏的这段旋律就是今天我们要欣赏的《青少年管弦乐队指南》的主题音乐，它是由管弦乐队演奏的。 （出示课件）介绍管弦乐队、管弦乐曲的知识及作者介绍图片 管弦乐队：通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同的乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴等组成色彩乐器组。 管弦乐曲：指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。 本杰明.布里顿：（1913－－－1976)英国作曲家、指挥家、钢琴家 管弦乐曲《青少年管弦乐队指南》创作于1945年是作者为英国教育片《管弦乐队的乐器》创作的音乐，专为青少年了解管弦乐队而创作的作品。 师：下面我们就一起来欣赏解说版的由管弦乐队演奏的《青少年管弦乐队指南》 ＆nbsp;
二、授新课：
1、欣赏普赛尔主题部分：
1）（出示课件）提出问题：同一段音乐主题由不同的乐器演奏效果有什么不同？（音色不同、表现力不同）
2）介绍管弦乐队的组成：（出示课件） ＆nbsp; 弓弦乐器组 小提琴、中提琴、大提琴等、低音提琴 木管乐器组 短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管 铜管乐器组 圆号、小号、长号、低音号 打击乐器组 定音鼓、大鼓、小鼓、锣、三角铁、木琴等
2、欣赏变奏部分： 结合课件出示乐器的图片，熟悉各种乐器的音色并感受其表现力。 变一：长笛、短笛，曙光初照的小鸟的鸣啭
变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。 变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快 变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。 变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮 变六：中提琴，柔和如歌
变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。 变八：低音提琴＆nbsp;＆nbsp;＆nbsp;音色低沉
变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。 变十：圆号，绚丽的色彩
变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。 变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定 变 十三：打击乐器，热闹而有趣
3、欣赏赋格曲部分： 音乐主题再现并感受音乐主题的变化