苏教版二年级语文教案-第一单元-识字三

《识字3》教学设计

【教材分析】

本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品;第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物;第三组词语介绍了三种竹制品;第四组词语介绍了一些植物。连起来读,押韵上口,便于记诵。学生在学习汉字的同时也增长了知识。 【教学要求】

德育目标:养成良好的学习习惯。

智育目标:1.学会本课14个生字,其中田字格上的6个生字只识不写;理解由生字组成的新词。

2.比较“木、禾”、“竹、艹”两组容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。

【教学重点、难点】

1.学会本课14个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字,能按字的结构把字写端正、匀称。 2.区别形近偏旁。 【教学准备】:生字卡片、投影片。

第一课时 一、揭示课题

前面两课和这一课都是看图读韵文识字,而本课还通过形近偏旁的比较来识字。板书课题:识字3(齐读) 二、初步看图,读韵文

1.观察书上的图,看一看图上画了哪些事物。 2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。 三、出示表(一),学习“木字旁”、“禾字旁” 1.观察实物图画与古文字,了解偏旁本义。 (1)“木”的古文字像什么?(像一棵树) 师:同学们说得对。“木”的古文字像一棵树,有树冠、树干和树根。 (2)学习“木字旁”。

教师范读带木字旁的生字。 指名读、齐读。

(3)“禾”的古文字像什么?(像一株禾苗) 师:同学们说的对。“禾”的古文字像一株禾苗,有穗、叶、茎。 (4)学习“禾字旁”。

教师范读带禾字旁的生字。 指名读、齐读。

四、指导看图,出示部分生字词 出示挂图,学习生字词。

1.这些是什么树?你能说出它们的名称吗?[相机出示词卡:松柏、杨柳]

2.你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗?(松树、柏树的叶子常年都是绿色的)

3.出示词卡:桌椅

4.春天到了,农民伯伯把什么插在田里?[相机出示词卡:秧苗]

5.秋天到了,秧苗长大成熟结出果实,远远望去,金灿灿的一片,好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么呢?[相机出示词卡:稻谷] 6.“秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢?[相机出示词卡:庄稼] 五、教师小结

刚才我们学习了两组词语,第一组词语的偏旁是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为这些词语大都与树木有关)第二组词语的偏旁是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁?(大都与庄稼有关)你们觉得汉字有趣吗?中国的汉字有悠久的历史,你们要认真学习! 六、学生自学出示的生字词 要求读准字音,看清字形。 七、教师检查自学情况 1.指名读、齐读。 2.用“柳”、“椅”、“秧”扩词。 八、指导书写

1.学生看笔顺图,记忆“柳、椅”的笔顺。 2.说说你是怎样记住这些字的。

3.教师范写本课5个生字。让学生注意在田字格书写时都应该左窄右宽。 4.学生描红书中田字格里的生字。

5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。 第二课时 一、复习检查

1.抽读生字、新词卡片。 2.听写生字。 3.检查听写情况。 二、继续看图学习生字词

1.观察书上的图,看看图上画了哪些事物。 2.自由读韵文,要求:读准字音。 三、出示表(二),学习“竹字头”、“草字头” 1.观察实物图画与古文字,了解偏旁本义。 (1)“竹字头”的古文字像什么?(像竹叶) (2)学习“竹字头”。

师范读带竹字头的生字。 指名读、齐读。

(3)“草字头”的古文字像什么?(像两棵小草) (4)学习“草字头”。

师范读带草字头的生字。 指名读、齐读。

四、指导看图,出示部分生字词 出示挂图,学习生字词。

1.这些都是竹制品,你能说出它们的名称吗?[相机出示词卡:竹篮、箩筐、筷子] 2.中国的老年人最喜欢喝什么?[相机出示词卡:茶叶]

3.有一种水果外面有许多硬刺,但口味非常好,酸甜好吃,你知道这种水果的名称是什么吗?[相机出示词卡:菠萝]

4.有一种春天开的花,叶子是淡绿色的,闻起来有一股淡淡的香味,你知道这是什么花吗?[相机出示词卡:兰花] 五、教师小结

刚才我们学习了两组词语,第一组偏旁的名称是什么?(竹字头)为什么这组词语都是竹字头?(因为这些制品都是竹子做成的,大都与竹子有关)第二组偏旁的名称是什么?(草字头)为什么这组词语都是草字头?(大都与一些植物有关) 六、学生自学出示的生字词 七、指导书写

1.指名说“篮、茶”的笔顺。 2.说说你是怎样记住这些字的。 3.教师范写生字。

4.学生描红书中田字格里的生字。

5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写。 第三课时 一、复习检查

听写词语,检测效果。 二、指导读韵文

1.按要求归类读。

(1)哪些词语介绍了一些树的名称和木制品?(读第一组词语) (2)哪些词语介绍了一些与庄稼有关的事物?(读第二组词语) (3)哪些词语介绍了三种竹制品?(读第三组词语) (4)哪些词语介绍了一些植物?(读第四组词语) 2.多种形式练读。

指名读、齐读、同桌互读。 三、辨析两组形近偏旁 1.做找朋友游戏。 2.教歌诀:“禾字旁表示庄稼,木字旁表示树木。爸爸下田插秧苗,爷爷上山栽松树。”“草字头表示花草,竹字头与竹有关。窗台上放着两盆花草,墙壁里挂着一只竹篮。”

四、课内作业

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