思想的路径
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《文学是灯》教案
【教学目标】
1.能总体把握作者对文学的本质及文学的作用的看法。 2.理清文章结构，能够具体分析作者思想与观点形成的过程。
3、体会作者亲切平和的文字风格，加强对议论性散文文体特点的理解和体验。 【教学重点】
理解和把握文章主旨，理清文章结构，明确作者论述的思路。 【教学难点】
体会作者亲切平和的文字风格，品味文章语言，加强对议论性散文文体的理解。 【教学课时】2课时 【教学过程】
知识链接
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铁凝，姓屈，汉族，1957年9月生，籍贯河北省赵县，生于北京。人称文坛“美女作家”，也有人称她是“女性主义”作家。河北省作家协会名誉主席，2006年当选中国作家协会主席。主要著作有：长篇小说《玫瑰门》、《大浴女》、《笨花》等4部，中、短篇小说《哦，香雪》《第十二夜》《没有钮扣的红衬衫》
1文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，
以致为大家所共同。 ——福楼拜
思想的路径
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《对面》《永远有多远》等，以及散文、随笔等。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。
2012年为了庆贺东南大学110周年生日，华生和他的夫人，也就是中国作协主席铁凝联名捐赠1100万元，这是东南大学建校历史上最大的一笔个人捐款。
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小试牛刀
1、给下词语中加点的字注音
苛（ ）刻 忏（ ）悔 不屑（ ） 鬼祟（ ） 娇憨（ ） ．．．．． 炫（ ）耀 醇（ ）厚 凛（ ）然 谦逊（ ） 契诃．．．．．夫（ ）
尴尬（ ） 璀璨（ ） 趣味盎（ ）然 ．．．．．
2、本文是一篇演讲，作者从 说起，再展开对 的叙述，阐发对文学意义的看法： ，如灯， 。
3、你如何理解文章标题“文学是灯”？
初出茅庐
1、作者在回顾自己的文学启蒙是特别提到《约翰 克利斯朵夫》和《聊斋志异》，他们对作者产生了哪些影响？
任何文学，要不把完善道德、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学。
——小仲马
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2、说说“这就是在我的青春期文学给我的恩泽和‘打击’。这‘打击’具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。”这句话的含义。
大展身手
1、作者在文中两次说 “文学是灯”，这种提法是一种“冒险”，为什么？
2、怎样理解“文学是灯，或许它的光亮并不耀眼，但即使灯光如豆，若能照人心，照亮思想的表情，它就永远具备着打不倒的价值。而人心的诸多幽暗之处是需要文学去点亮的。”？
3、谈谈你对这句话的理解：“其实若把文学简单分为两类，只有好的和不好的。而所有好的文学，不论是从一个岛，一座山，一个村子，一个小镇，一个人，一群人或者一座城市、一个国家出发，它都可以超越民族、地域、历史、文化和时间而抵达人心。”
4、作者说“当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，也许我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮。”你如何理解？
3文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，
以致为大家所共同。 ——福楼拜
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见贤思齐
1、本文写作有哪些值得学习的地方？（友情提示：可从语言和叙述方式角度
谈论）
2、你是否认同“文学是灯”这一观点？结合你的阅读经历，选取一部对你影
响比较大或者让你印象深刻的文学作品谈谈你的观点。
温故知新
1、解释下列词语
璀璨： 醇厚：
凛然： 趣味盎然： 感同身受： 鬼鬼祟祟： 2、理清本文结构，把握作者思路：全文共9个自然段，可分为五个部分。
第一部分（ ）， 第二部分（ ）， 任何文学，要不把完善道德、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学。
——小仲马
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第三部分（ ）， 第四部分（ ）， 第五部分（ ），
5文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，
以致为大家所共同。 ——福楼拜