父母的心
二、预学导学
1.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成： （1）读准下列加点字的读音。 濑（ ）户 褴褛（ ） 女佣（ ） 酬谢（ ） ．．．．．．失魂落魄（ ） 舱（ ）旁 如数奉（ ）还 ．．．（2）解释下列词语的含义并解释加点的词语。 衣衫褴褛： ．．
无精打采： ．
失魂落魄： 2．文学常识积累
《父母的心》作者____ __， 是____ __著名小说家。他于1968年获 ___奖。其成名作是《____ __》。代表作有《____ __》、《___ ___》等。
三、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）阅读课文，整体感知。
1．理清文章思路，用简洁的语言概括小说的情节。学生讨论、交流。
2．标题是文章的眼睛，这篇文章的标题“父母的心”怎么解释？
（三）分析人物的言行举止，揣摩人物的性格特征。学生讨论、交流。 1．文章开头为什么要详细写贵妇人和穷男人的外貌？
明确： 2．文中父母送子、换子、要子的理由各不相同，请你说说哪一次理由最让你感动。为什么?
3．文中贵妇人是个怎样的人？
（四）探究 ：体会父母对子女浓浓的爱。
课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？
（五）拓展：发掘生活中的真爱。 1．过渡：“可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲，绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的，在学完这篇文章后，请你与大家分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱。
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2．拓展：爱是相互的，在我们享受父母关爱的同时，你有没有想过如何回报父母呢？比如为他们做一些事情，对他们说一些话……，请你来谈谈。
（六）积累。收集反映父母爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，学生互相交流。 例：作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生 父亲是儿子的影子。 ——贾平凹《关于父子》
（七）小结 1．中心意思
本文通过对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了 。 四、课堂练习
（一）同步反馈训练
1．给加点词注音并解释这个词。 （1）无精打采（ ）_____ ___ ．（2）衣衫褴褛（ ）___ ____ ．．2．根据下面的语境，完成题目。
一位有钱的太太虽然年过四十，但还没有孩子。她看见一位四十岁上下的男人，衣衫褴褛，带着三个孩子，日子很艰难。这位高贵的夫人很早就注意到了这位贫穷的父亲和他的孩子们。她唤过一名女佣，低声吩咐了一番后，女佣便来到那位父亲的跟前说：“ ”
（1）高贵的夫人是怎样吩咐女佣的？请想像一下，把夫人吩咐的话写出来。
（2）女佣将怎样对那位父亲说，请你设计一下（至少有几种说法）。把你认为最得体的一种填在下面。
3．课文的原文有这样一句：“……但是孩子的衣服却相当的脏。”课文将这个“脏”字改作“破旧”。为什么要这样改？请说说你的体会。
4．课文写父母对三个孩子一个也割舍不掉，你能否用一句民间俗语来概括？
五、拓展阅读
藏羚羊跪拜
这是一个听来的故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡等，眼下已成了凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀身和慈善在老人身上共存。促使他放下手中的枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的一天。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油
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茶时，突然瞅见了几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷里拿来了枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼睛里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上，他久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同那只没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。 1．用一句话简要概括本文的主要内容。
本文叙述了_______________ _______________ ______的故事。 2．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中有关内容回答。
_______________________ _____________________ ____ 3．文中老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为：
4．阅读文章有关内容和下面两段资料，你有什么发现？写出你探究的结果。
①藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带，喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
②近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。
六、课后作业
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