导语:“看来学习别人的优点对我们的协助真是很大,它能够使我们持续的进步,也能够使我们的优点越变越多。请同学们赶快把自己的愿望写在这些彩色纸条上吧,它会激励你持续的进步。”
(5)学生把自己将要学习的优点写在彩纸上。 六、总结: 同学们,你们可真了不起呀!希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点,互相协助,互相督促,使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条,尽快地变成优点星,让你们的优点越变越多。我相信在大家的持续努力下,你们一定会成功的。今天这节课我们就上到这里,下课!
第三课 学做小雄鹰
教学目标:
1、了解鹰的生活习性和本领。
2、理解到自己身上娇气的地方,想想应怎样改正。
3、能够与同学展开讨论,说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情,并结合自己的经验给大家出主意。
4、能够辨别哪只小雄鹰做得好,并向其学习。 教学重点和难点:
能够与同学展开讨论,说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情,并结合自己的经验给大家出主意。 教育目标:
1、愿意做勇敢、坚强的孩子,不娇气,培养不怕吃苦、勇于和困难作斗争的品质。 2、有勇气尝试富于挑战性活动,面对挑战不胆怯,树立能够想办法做好的勇气和信心。 3、制定“小雄鹰”计划激励自己克服困难。 教学方法:
1、让学生设想一下不敢飞的小鹰会是怎样的想法,我们对他应该说些什么?学生角色表演。
2、让学生告别“娇宝宝”,学做小雄鹰。
3、请同学结合自己的经验,协助“不行”的同学出主意、乡办法。 4、向“我不能”告别,和“我能行”交朋友。
5、制定“小雄鹰计划”自己选择伙伴,相互监督。达到目标后,再确定新的目标。 课前准备:
1、学生课前准备:写出“我能行”的事和“我不行”的事。 2、教学器材:纸糊的文具盒、大红榜、“小雄鹰”计划书
教学过程设计:
第一课时
一、导入:
1、今天老师特意邀请了一位老朋友和我们一起学习知识,快看看是谁来了?没错,快和贝贝打个招呼吧!
2、老师要给同学们讲一个故事,故事是这样的。播放课件一 二、听故事想问题:
1、师以诵读代讲:鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝,它常常对这两个小家伙说:“你们要飞上蓝天,做勇敢的小雄鹰。”小鹰康康听了妈妈的话,就跟着妈妈每天练习飞行,而多多却
一点也不想学。
这个天,天空刚刚还很晴朗,突然电闪雷鸣下起了暴雨。狂风像发了怒一样,把树木吹得东倒西歪(课件声效)。康康说:“大风大雨我不怕!”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢?它还是躲在窝里,真是急死人了。
2、孩子们,我们快把多多叫出来,你劝劝他,老师也拖动多多,我们一起来! 3、哎!(老师边摇头边叹气)最后的结果大家一定猜到了。课件:康康飞上了蓝天,成为了一只真正的雄鹰。
4、为什么同是鹰妈妈的孩子,康康飞上了蓝天,而多多就不行呢? 根据学生发言板书: 怕懒图片 勇勤图片
5、为什么康康一定要克服困难练习飞翔? 6、好朋友贝贝也向我们提问题了:“你愿意向哪只小鹰学,为什么?” 7、教师小结:
我听出来了,大家都愿意向康康学。的确,生活不能总是一帆风顺的,只要拥有面对困难的勇气和克服困难的信心与行动,才能战胜困难,学会生存的本领。我们人类也是如此,要想将来展翅高飞,必须从小接受锻炼。来来来,快让我们一起学做小雄鹰吧!(指康康的图像,板书)
第二课时
一、联系生活交流感受:
1、说起来容易,这生活中的难事啊还真很多呢!
2、课件:播放书上插图(68——69页)讨论:图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过? 3、老师摇身一变是记者身份啦!我准备采访几位参加我们《实话实说》节目的小嘉宾。谁愿意接受采访呀?