漫画说明文写作两段四步法
[作者]会宁县桃花山中学陈严 [内容]
漫画算是用简洁而夸张的笔法描绘日子的图画，它极富幽默性与讽刺性。
怎么样写漫画的说明文呢？我在教学实践中归纳出了“两段四步法”，具体模式是：
认真观看，合理想象→切中角度，领悟深意一点明特征，说究顺序→挑选办法，推敲语言。 其中，前两步为第一段──读画，后两步为第二段──写画。
下面以华君武的漫画《公牛挤奶》为例，对上述模式作以具体解说。（漫画略）
一、读画读是写的前提和基础，读透了，才干写准确、写扼要、写深刻。怎么样读呢？ １．认真观看，合理想象认真观看，旨在掌握具体的富有特色的笔画，如公牛的双角、双眼、鼻孔、身体、尾巴等，如挤奶者的帽子、眉毛、口形、坐姿等，如瓶子的位置、形状。大小等。漫画简洁夸张的笔法常为观看者营造自由想象的乾坤，观看者会依照自己的日子体验，最大限度的发挥文学语言描摹出来。如：
被挤奶的公牛，惊弯了双角，回视挤奶者，其目光呆滞，鼻孔扩大，嘴巴欲张却合，哭笑别得；牛四蹄撑地，背部成弓，尾巴翘而难直的姿态彻底是骚痒难忍所致。
挤奶者头戴一顶旧帽，眉毛倒挂，笑口难合，穿一身工作服，坐在小凳上，双手─下一下，潇洒自如的挤奶，俨然行家里手。
小瓶子馋奶张圆了嘴，空得干燥的肚子急盼慰藉，但久等的结果仍然是没有尝到半滴奶汁。 ２．切中角度，领悟深意观看和想象的目的是为了搞清漫画的寓意。领悟漫画寓意，既是读画的难点，也是读画的关键。怎么样领悟漫画深意呢？切中角度，反复揣摩，这是最佳方案。端说煌趣爱好别同，日子体验别同，切人的角度就别尽相同，得出的寓意也就别彻底一样，如：
从挤奶者切人：讽刺那些别进行调查研究就动手于事的主观主义者。 从公牛切人：讽刺那些受辱而无抵抗精神的软弱者。 从瓶子切人：讽刺那些别择手段，合伙骗人的作案者。
教学中，应鼓舞学生各抒己见，培养他们的发散思维和制造能力。
二、写画漫画的说明文写作之因此比较难，是因为它别仅要求学生要会卖、读知道，会说、说清，还要求学生要用准确、扼要、形象的书面语言表达出来。第一段的两步读，别仅突破了写的难点──寓意的领悟，而且为写作的重点──说明的办法和语言预备了充分的语言材料，这就变“难”为“易”了。怎么样下笔成文呢？１．点明特征，说究顺序特征是事物之间的相互区别，是说明的中心。漫画的特征除了幽默性与讽刺性晕一共同特点画本身的寓意。动笔行文时，开篇点明寓意，别仅确立了说明的中心，使中心统领了材料，而且将自己与读者的思维操纵在同一角度中。《公牛挤奶》一文的寓意，可依照写作的兴趣从一具角度切人，切忌面面俱到。开篇点题的构思，就确立了总→分→总的说明结构。分说时要说究顺序，把画面说明得有条别紊，层次清晰，空间顺序是漫画的常用顺序，由上到下，由左到右，由主到次，等等，因图而异，因寓意而异，别拘一格，利于行艾，如《公牛挤奶》可从牛到人再到瓶子，可从人到牛再到瓶，还可从瓶到人再到牛，只要抓住特征，哪一种顺序，固然，应选最佳的顺序。
２．挑选办法，推敲语言惟独选好办法，才干在具体说明时说得有味又真实合理，行义中，应把平实说明与生动说明结合起来，要特别用好摹状貌和打比方的说明办法，用这两种办法时，必须推敲语音，力争语言准确、扼要、形象、幽默、风趣。要做到这些，读画中的“合理想象”是关键，只要能把想象说出来，再把抽象笔法变成文字材料，正式动笔行文时，就可集中精力对材料进行整理、编排、文字加工，语言关也就顺利经过了。
“两段四步法”是一种操作模式，关于初学者和中、差学生来说，的确是一大“法宝”，它能够驱赶作文时茫但是别知所措的畏惧心理，有步骤的构思行文，比较顺利的完成任务，但并且，它束缚了学生的思维，制约了学生的制造性，学生要排除其干扰，就需要一具比较长的过程对学生对模式的运用十分娴熟之后。
漫画说明文写作的“两段四步法”漫画说明文写作两段四步法责任编辑：飞雪 阅读：人次