第九课：提土旁和石字旁
教学目标：
1．初步掌握提土旁和石字旁这两个偏旁的书写要领；
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3．通过书写“坊、增、地、砌”等范字，写得正确、端正，比例恰当。培养写字的兴趣与欣赏字的审美情趣。 教学重点：
掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。 教学难点：
按照提土旁，石字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。 教学准备：
黑板、笔、练习纸、多媒体、课件等。 教学过程：
课前： [1]．写字常规
[2]．练字小窍门：看、想、写。 [3]．出示课题
一、学习石字旁和提土旁的写法 （一）石字旁临写指导 1．导入。
2．老师板书规范的王字旁写法，学生跟着老师用手临空和默临一次。 3．学生仔细写2个田字格，每个田字格写1个。老师指导，强调书 写姿势。
4．请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。
（二）范字临写指导
1．多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。 （碱、砌、垢、碑）
2．引导学生观察并得出石字旁汉字的结构特点。
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3．老师多媒体书写指导“碑、砌”的书写，并强调要领。 4．师生评价。 （三）提土旁临写指导 1．过渡：
2．老师演示提土旁并讲解提土旁的写法。学生跟着老师用手临空和默临一次。
3．学生仔细写老师指导，强调书写姿势。
4．请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。
（四）范字临写指导
1．多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。 （地、塔、增、坊）
2．引导学生观察并得出提土旁汉字的结构特点。 3．老师多媒体书写指导“地、坊”的书写，并强调要领。
地：左窄右宽。竖画布白均匀，右部横折钩的起笔穿插到提土旁横的下面，折钩的横向右上斜且不宜太长，折内斜，也不宜太长；最后
一笔竖弯钩的竖不宜长，弯钩要舒展。
4．师生评价（抽两三位同学习作，多媒体出示，学生评价，老师适时点拨）。 5．写好后，请与范字做比较，看看哪个字写得最满意，哪个写得不够好的请改正。请你把最好的一个圈出来，和你同桌比一比，谁的更好。
二、课堂小结
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第10课 王字旁和足字旁
教学目标
1．初步掌握王字旁和足字旁这两个偏旁的书写要领；
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝 试应用。 3．通过书写“理、琅、现、跪”等范字，写得正确、端正，比例恰当。培养写字的兴趣与欣赏字的审美情趣。 教学重点与难点
掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。按照王字旁，足字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。 教学过程 二、导入新课。 课前：
[1]．写字常规
[2]．练字小窍门：看、想、写。 [3]．出示课题
一、学习石字旁和王字旁的写法 （一）王字旁临写指导 1．导入。
2．老师板书规范的王字旁写法，学生跟着老师用手临空和默临一次。 3．学生仔细写2个田字格，每个田字格写1个。老师指导，强调书写姿势。 4．请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。 （二）范字临写指导
1．多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。（现、瑕、理、琅） 2．引导学生观察并得出石字旁汉字的结构特点。 3．老师多媒体书写指导“琅、理”的书写，并强调要领。 4．师生评价。 （三）足字旁临写指导 1．过渡：
2．老师演示足字旁并讲解足字旁的写法。学生跟着老师用手临空和默临一次。
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3．学生仔细写老师指导，强调书写姿势。
4．请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生评价，老 师再作点评。 （四）范字临写指导
1．多媒体分别出示四个汉字，每字书写两个。（理、琅、踊、跪） 2．引导学生观察并得出提土旁汉字的结构特点。 3．老师多媒体书写指导“踊、跪”的书写，并强调要领。 地：左窄右宽。竖画布白均匀。
4．师生评价（抽两三位同学习作，多媒体出示，学生评价，老师适 时点拨）。 5．写好后，请与范字做比较，看看哪个字写得最满意，哪个写得不 够好的请改正。请你把最好的一个圈出来，和你同桌比一比，谁的更 好。 二、课堂小结
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