第五章 屈原和楚辞
【目的要求】
了解楚辞产生的文化政治背景，屈原生平思想及创作概况。掌握以《离骚》为代表的楚辞重点作品。理解屈原的人格价值与文学史意义。
【重点与难点】
楚文化的特征；《离骚》的思想艺术解读；屈原创作的文学史地位。 【主要内容】
● 理论教学内容 一、楚辞产生的文化背景
楚文化的地理环境与崇尚巫觋的风气；多种文化的交融；战国晚期的政治形势 二、屈原的生平和作品
屈原的生平和思想；“楚辞”的含义；楚辞的编纂和屈原作品的真伪 三、《离骚》
《离骚》解题；写作年代；《离骚》的情感与内容；《离骚》艺术特征及成就 四、屈原的其他作品
《九歌》、《九章》、《天问》的内容与成就 五、楚辞的流变与屈原的地位
宋玉等楚辞作家；屈原人格的影响；楚辞艺术形式的影响 【作业与思考】
1．为什么说《离骚》是我国浪漫主义诗歌的典范之作？ 2．思考屈原其人其作的思想史及文学史意义，培养独立人格。
第二编 秦汉文学（25学时）
绪论
【目的要求】
了解秦汉文学的发展概况，理解汉代文学与经学的双向互动情况。 【重点与难点】
汉代文学与经学的双向互动情况；汉代文学的基本态势。 【主要内容】 ●理论教学内容
一、秦代文学的发展概况
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二、汉代文学的基本态势 三、汉代文学与经学的双向互动 四、汉代文学样式的嬗革及分期 【作业与思考】
1.汉代文学的基本特点。
第一章 秦及西汉散文
【目的要求】
了解《吕氏春秋》、《淮南子》的成书情况及李斯、陆贾、贾谊、晁错、董仲舒、刘向、桓宽等的创作，理解西汉散文在不同时期的文风特点，掌握《谏逐客书》、《过秦论》的思想内容与艺术成就。 【重点与难点】
贾谊政论文的特点；西汉散文在不同时期的文风特点。 【主要内容】 ●理论教学内容
一、秦代散文
《吕氏春秋》；李斯的散文 二、西汉前期的政论文
陆贾《新语》；贾谊的政论文；晁错《论贵粟疏》 三、西汉中后期的散文
《淮南子》的成书及特点；董仲舒、刘向的策对叙录；西汉散文的演变 【作业与思考】
1.简述《过秦论》的写作特点。 2.谈谈西汉散文的文风演变。
第二章 两汉辞赋
【目的要求】
了解汉赋的发展阶段和类型，掌握赋（文体）的概念和代表作品，理解《子虚赋》、《归田赋》、《刺世疾邪赋》的写作特点及在文学史上的地位。 【重点与难点】
赋的概念及多种类型；《子虚赋》、《归田赋》、《刺世疾邪赋》的写作特点及在文学史上的地位。 【主要内容】 ●理论教学内容
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一、骚体赋及“九体” 二、枚乘和“七体”
三、司马相如的天子游猎赋与扬雄四赋 四、班固、张衡的京都赋 五、述行赋与抒情小赋 【作业与思考】
1.如何评价汉大赋？
2.简述《子虚赋》、《归田赋》、《刺世疾邪赋》的写作特点及在文学史上的地位。
第三章 司马迁与《史记》
【目的要求】
了解司马迁的生平情况，《史记》的成书与流传情况及地位和影响，根据有关作品理解《史记》的叙事艺术、刻画人物的艺术以及风格特征，掌握《史记》的体例、《项羽本纪》、《李将军列传》等。 【重点与难点】
《史记》的叙事艺术、刻画人物的艺术以及风格特征。 【主要内容】 ●理论教学内容
一、司马迁的生平与《史记》成书 二、《史记》的文学成就 三、代表作品 四、《史记》的地位和影响 ●实践教学内容与安排 【作业与思考】
1.鲁迅先生评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》，如何理解？ 2.结合具体作品论述《史记》塑造人物的高超技巧。
第四章 《汉书》及东汉散文
【目的要求】
了解班固的生平、《汉书》的成书及《吴越春秋》、《越绝书》、《论衡》、《潜夫论》的主要内容，理解《汉书》不同于《史记》的新特点。
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【重点与难点】
《汉书》不同于《史记》的新特点；苏武的人物形象。 【主要内容】 ●理论教学内容
一、《汉书》 二、《吴越春秋》 三、《论衡》与《潜夫论》 【作业与思考】
1.与《史记》相比，汉书呈现出怎样的新特点？ 2.谈谈对苏武的认识。
第五章 两汉乐府诗
【目的要求】
了解乐府的机构和汉乐府的搜集与保存情况，根据作品理解汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的特点和娴熟巧妙的叙事手法，掌握乐府的概念和两汉乐府诗的内容。 【重点与难点】
乐府的概念和两汉乐府诗的内容；汉乐府娴熟巧妙的叙事手法。 【主要内容】 ●理论教学内容
一、乐府的概念和乐府诗的保存 二、两汉乐府诗的内容 三、两汉乐府诗的艺术特点 ●实践教学内容与安排 【作业与思考】
1.汉乐府的文学史地位如何？
2.为什么说汉乐府皆“感于哀乐，缘事而发”？
第六章 东汉文人诗
【目的要求】
了解五言诗的起源和发展情况，掌握《古诗十九首》的内容与艺术特色。 【重点与难点】
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《古诗十九首》的内容及特色 【主要内容】 ●理论教学内容
一、五言诗的起源 二、东汉文人五言诗的创作 三、《古诗十九首》 【作业与思考】
如何理解《古诗十九首》的价值？
第三编 魏晋南北朝文学（25学时）
绪论
【目的要求】
了解魏晋南北朝文学发展概况，理解文学的自觉，掌握魏晋南北朝文学的总体特征。 【重点与难点】
文学的自觉；魏晋南北朝文学的总体特征。 【主要内容】 ●理论教学内容
一、文学的自觉与文学批评的兴盛 二、魏晋南北朝文学的发展历程 三、魏晋南北朝文学的总体特征 【作业与思考】
如何理解文学的自觉？
第一章 从建安风骨到正始之音
【目的要求】
了解建安至正始的时代背景、思潮及创作情况，理解建安与正始诗风的承继与嬗变，掌握重要作家及作品。 【重点与难点】
建安风骨；三曹在文学史上的贡献；阮籍《咏怀诗》的内容及地位。 【主要内容】 ●理论教学内容
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