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计算机教学中任务驱动法的实施研究
作者：曾嵘娟
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第20期
【摘要】在随着我国教育的教学改革不断的深入，计算机的教学模式也在不停的进行更新。在计算机的教学上不单单是要来丰富学生对于理论知识上的理解，更加对于学生的实践能力来提出了一次更高的要求。其中任务驱动式的教学法中的实施在很大的程度上去促进了学校学生在学习计算机课程上学习的的效率，更能使学生在计算机的理论和实践上的学习能够更加的高效。本文就和大家其一来阐述计算机教学中任务驱动法的策略。 【关键词】计算机教学 任务驱动 策略
【中图分类号】G712；TP3-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0025-02
在我国现代科技的背景下，我国在对于计算机课程的操作当中和知识技能上的储备中的要求也是日益增高，在一定的情况下就成为了衡量人才当中综合素质最为重要的标准，这样及成为了人们进入新时代社会中最为基本的一种技能。所以在一定的程度上，计算机的教学也会受到了学校以及企业的意识上的重视，来成为我国全民需要学习的重点。 一、教师要根据教学任务来设定相应的教学内容
在我国计算机的教学当中，任务驱动的教学法来提出需要的应用上，同时还需要对计算机的教学目标来进行更加深入上的分析以及研究，在设置计算机的教学任务的时候，就要去根据相应的教学目标和学生在实际情况下的学习状态，来进行更加合理性的设置，而且在一定的情况下教师就要在课堂的教学中不断的去培养学生在学习习中的自主能力，这样教师在完成计算机技术的教学任务的同时又可以去培养学生对于计算机学习的兴趣以及学习的积极性。但是教师在设置计算机的教学任务的时候，就要进行科学性以及合理性的去设置计算机中的各个知识点，与此同时还要注意每个知识点中需要具备一定的连贯性以及统一性。在每个知识点中教师就要注意来进行合理的安排，从而来深入到学生的中间，最后去探讨出最合适和最为恰当的解决方案。比如我们在设置课程的过程就要充分的去考虑到学生在学习计算机知识的情况，在与学生去进行更为深入的交流，去了解学生在学习过程中遇到的一些问题。来调整教师的教学任务，可以将自己的教学任务来设定成学生最为喜欢的教学方式，从而来激发起学生在学习中的学习兴趣，将学生在课堂中的注意力完全吸引到如何来完成适当的教学的任务上，这样就利于去培养学生在学习中的学习能力以及教师在后续的教学活动中能够顺利的开展奠定了一定的基础。
二、教师对计算机的教学任务进行具体的分析
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教师作为传播者，将知识教授给学生们，再一定的基础上教师就可以落实根据相关的教学任务去做具体的安排，更为学生去来提供到更为充足的学习上的空间，使学生可以自由的去研究探讨以及去分析在计算机中相关的知识，与此同时教师可以对学生进行想适应的调整，这样就使学生能够在良好的氛围中来进行学习。在教师充分的去研究其整个的教学任务之后，就要及时的去根据相应的目标来设置出更为合理的教学阶段上的实施，这样可以促使学生在一定程度上及时去消化到所学到到的计算机的知识，学生就会慢慢的去形成更为完善的理论知识中的体系。同时在学生学习的实际过程当中，教师还可以让学生来进行更加充分上的学习和研究，可以让学生自己去带着学习中的问题来进行学习上的探究，这样的情况下能够引起学生在学习上的一些兴趣，也可以去让学生来通过的自己的努力去获得相应计算机的知识，从而去使学生来充分的理解到计算机中所要学习上的知识，能够让学生更加科学性的进行学习，这样大大的增加了学习的有效性。使得计算机教师能及时的去了解都学生在学习的状况，从而出色的去完成所需要的教学任务。所以计算机教师就应该对其教学上的任务来进行相应充分上分析的研究，来进行科学性的安排，这样才能去促进和激发学生在学习中的兴趣，更能使学生在学习中能够取得更为好的学习效果，更能使学生在对于计算机的学习当中，更加的积极有效。 三、对计算机教学进行合作性的学习
在我国的教学任务在其实施的过程中，计算机教师就要进行有意识地去加强相关学生上的观察和指导，教师更要去引导学生来掌握到计算机技术的技术要点以及技巧。除了这些，还要不断的去发挥其学生在课堂中的主体性以及积极性，来采用相关的合作探究上的教学方法，去指导学生之间的合作、以及适当的沟通交流，更通过小组之间的交流和合作去促进教学之间任务上的实施。比如：在学生去学习如何网页的制作时，去让学生可以亲自的进行动手操作，在制作自身的个人信息主页上，就要让学生来根据自己的个人风格去设计出相应的页面。 四、总结
综上所述，在计算机的教学上，最为重要的学习就是任务驱动的教学法上面的应用，这样能够去促进计算机技术中的学习，去增强在学生对计算机技术的运用的能力，将计算机的理论知识去应用于在生活中的实践当中，来切实的提高我国学生整体的技术水平。 参考文献：
[1]陆茂邦.计算机教学中任务驱动教学法的实施[J].信息与电脑（理论版），2017（10）：252-253+256.
[2]姜炎.计算机教学中任务驱动教学法的实施[J].科技展望，2015，25（07）：183+185. [3]姜炎.计算机教学中任务驱动教学法的实施[J].电子制作，2015（03）：126. [4]程芳.计算机教学中任务驱动教学法的实施[J].学园，2014（13）：158.
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