单位：______________________ 姓名：______ 身份证号：__________________ 总分：______ 一、填空题（每空1分，共7分）
1.近代教育家夏丏尊曾说：“没有____就没有教育”。 2.教师职业道德的核心内容是____________。
3.2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把____________作为教育根本任务的新指示。
4.爱国，我们需要“____________”的忠诚、热烈与坚毅，更需要“____________”的胆魄、智慧与远见。。
5.叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是____________，为人师表首先必须有____________作保证。”
二、单项选择题（每题1分，共5分）
1.前苏联的（ ）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅 2.教师是立校之本，（ ）是教育之魂。
A 校长 B 师德 C 学生 D 知识
3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和\有偿家教\的现象，这实际上违背了（ ）。 A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德 C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德
4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确
C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
5.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中（ ）。 A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性 C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性 三、多项选择题（每题2分，共10分。多选或少选皆不给分。）
1.依法执教的法律依据有（ ）。
A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《未成年人保护法》
2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。。
A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学
C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远 3.创新教育“三到位”要求教师的（ ）必须到位 A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力 4.教师尊重家长的正确方式方法包括（ ）。 A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B 主动联系及时沟通
C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来 D 听取建议积极配合
5.以下属于廉洁从教的是（ ）。 A 不贪学生及家长的钱物 B 不贪占公共和他人的钱物
C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习 D 不抱怨自己的薪酬 四、辨析题（每题6分，共18分）
1.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。 2.教师是“打火机”而不是“火柴”。
3.“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。”
五、简答题（每题5分，共15分） 1.教师怎样实现有效家访？ 2.教师怎样还课堂给学生？ 3.体现教师仪表风度的方法有哪些？ 六、案例分析题（每题9分，共27分）
1.一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，说不出话来。这时老师让她坐下来平静一下，并语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。
只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己公正、无私的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。 ⑴为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？ ⑵这个案例给了我们怎样的启示？
2.为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。 请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
3.小学语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，评点说：“说水‘活泼’不合适，这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。
请评价一下这位老师的教学行为。 七、论述题（每题9分，共18分）
1.“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。” 请问：您希望自己成为哪种人？为什么？
2.“面对屡教不改的‘问题’学生，虽然我们未必能‘管得住’他们，但是至少应该‘管得住’自己。如果对这样的学生无可奈何，那么至少不要使他们因有我们这样的老师而变的更差。这应当是每个教师都能够做到的。” 您赞同这个观点吗？为什么？
教师职业道德考试试题答案 一、填空题
1.爱 2.热爱学生 3. 立德树人 4. 激于义；止于理 5.为人师表；正直的人格 二、单项选择题
1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 三、多项选择题
1.ABCD 2. ABCD 3.ACD 4.BD 5.ABC