张卫教授简介
张卫，男，教授、博士，博士生导师，现任华南师范大学教育科学学院副院长。教育部“新世纪优秀人才”计划获得者，广东省高等学校“千百十工程”
省级重点培养对象，中国心理学会教育心理学专业委员会委员。 主要从事教育社会心理学、青少年问题及社会对策等领域的研究工作。曾主持全国哲学社会科学基金“当前我国青少年的成长压力及其心理应对研究”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“青少年暴力行为及其心理机制研究”、霍英东教育基金会项目“行为和认知抑制的发展与脑机制研究”、教育部人文社会科学“十五”规划项目“儿童青少年抑制能力的发展与培养”、广东省哲学社会科学“九五”规划重点项目“学习双机制理论与教学实验研究”、广东省哲学社会科学“十五”规划项目“社会转型时期青少年的成长压力及其应对策略研究”等省部级以上科研项目10余项，获科研经费60多万元。目前已在《心理学报》等国内外重要学术刊物发表研究报告和论文近60篇，出版学术著作、教材10余部。研究成果曾获广东省哲学社会科学优秀成果奖等奖项。
Email：zhangwei@scnu.edu.cn
莫雷教授简介
莫雷， 1988年在华南师范大学获发展与教育心理学博士学位，1988年3月至今在华南师范大学任教，现任华南师范大学副校长，同时担任心理学一级学科博士生导师组组长，国家重点学科发展与教育心理学的学术带头人，教育部人文社科重点研究基地华南师范大学心理应用研究中心主任，中国心理学会副理事长，国务院学位委员会学科评议组成员，教育部社科委员、全国教育科学规划评审组专家等职务。
莫雷主要研究领域是学习心理，包括两大研究方向：一个方向是文本阅读心理，另一个方向是类别学习与问题解决。十几年来，他完成或正在主持20多项国家级、省部级重点科研课题，包括国家自然科学基金项目3项，国家社科基金项目1项，教育部人文社科重大项目招标课题1项（经费50万），广东省自然科学基金团队项目1项（经费140万），近5年项目经费达400多万；其中2005年12月获批的教育部哲学社会科学重大攻关项目，是我国人文社科最高级别、最有显示度的重大项目。在科研成果方面，莫雷出版了学术著作40多部，发表研究论文200多篇，其中在《Journal of Experimental Psychology: General》（SSCI，影响因子4.564），《Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition 》（SSCI，影响因子2.516）《Human Brain Mapping》（SCI,影响因子6.058）等高影响因子的SCI、SSCI国际心理学权威刊物发表论文10多篇，在国内最权威的心理学刊物《心理学报》发表40多篇。获得第二届“中国青年科技奖”（由中组部、人事部、中国科协联合组织），第二届全国教育科学优秀成果一等奖（教育部），第三届全国教育科学优秀成果一等奖（教育部）、广东省首届哲学社会科学优秀成果一等奖等10多项省部级优秀成果奖。
在人才培养方面，莫雷是国家精品课程《教育心理学》的负责人，他指导的博士生王穗
苹的博士论文《语篇阅读过程背景信息通达研究》 2002年入选全国百篇优秀博士。由于教学成绩突出，莫雷于1990年获得第二届“霍英东教育基金高校青年教师奖”，1993年获得首届“曾宪梓教育基金全国高等师范院校优秀教师奖”，2007年获得教育部第三届高等学校教学名师奖。 Email: molei@scnu.edu.cn
申荷永教授简介
申荷永，教授，心理分析方向博士生导师，国际分析心理学会（IAAP）心理分析师，国际沙盘游戏治疗学会（ISST）心理治疗师，IAAP暨ISST中国发展组织的负责人，心理分析与中国文化国际论坛主要组织者，爱诺思（Eranos）基金会东西方文化圆桌会议主讲人，中国社科出版社“点金石心理分析译丛”，广东教育出版社“心理分析新视野”、“心理分析与中国文化丛书”，广东高等教育出版社“心灵花园：沙盘游戏治疗丛书”主编。曾承担国家自然科学基金、全国教育规划、国家教育部人文社科以及多项国际合作和省级科研项目；出版《心理分析：理解与体验》、《中国文化心理学心要》、《团体动力学》和《心理场论》等10多部专著，在国内外学术期刊发表论文30余篇；已带出11位博士，30余位硕士，指导过两位博士后和10多位来自国内外的访问学者。