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影响老年人阅读行为的问题和对策
作者：周丛
来源：《科教导刊》2017年第11期
摘 要 老年人的阅读行为受到自身文化水平、身体状况等多种问题的困扰，笔者认为通过开展面对老年人的阅读推广活动、为其提供各种阅读辅助工具和便利条件、开办数字化阅读教学课程等服务，可有效缓解上述问题，吸引更多老年人进行阅读活动。 关键词 老年人 阅读 问题
中图分类号：G249.2 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.072
Abstract Reading behavior of the elderly by their cultural level， health and other problems， the author thinks that by conducting in the face of the elderly reading promotion activities， providing reading auxiliary tools and conveniences， digital reading teaching courses and other services， can effectively alleviate the above problems， reading activities to attract more old people. Key words aged； read； issue 1 背景
开展“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。自2006年活动开展以来，在中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、国家广电总局、教育部、解放军总政宣传部、共青团中央、全国总工会、全国妇联等部门的共同倡导下，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展，活动规模不断扩大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益扩大。[1]经过近十年的发展，党的十八届五中全会把“倡导全民阅读”、“推动国民素质和社会文明程度显著提高”列为“十三五”时期的重要工作。2016年底，国家新闻出版广电总局印发了《全民阅读“十三五”时期发展规划》，这是我国制定的首个国家级“全民阅读”规划。自全民阅读活动开展以来，面向各个层面的阅读推广活动便如火如荼地在全国展开。在建设全民阅读、书香社会的进程中，老年人阅读群体应当予以重视。随着我国进入老龄化社会，面向老年人开展的阅读推广活动也日益增多，而由于受到自身受教育程度良莠不齐、身体状况千差万别等各种因素的制约，老年人的阅读行为遇到了许多问题，本文就将对这些问题逐个分析，并浅析应对这些问题的对策。 2 影响老年人阅读行为的问题
国际上通用的老龄化社会概念，是指当一个国家或地区60岁以上的老年人口占总人口数10%，或65岁以上老年人口占总人口数的7%，而14岁及以下人口占总人口数的30%并逐渐缩小，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。据国家统计局相关资料显示，2000年11月底的第五次人口普查结果表明，我国65岁以上老年人口已达8811万人，占总人口的
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6.96%，60岁以上人口达1.3亿人，占总人口的10.2%，以上比例按国际标准衡量，均标志着我国已进入了老年型社会，老龄化己成为21世纪不可逆转的世界性趋势。由于人口基数大，我国的老龄化社会进程发展迅猛，到2014年年底，我国60周岁及以上的老年人口数量为21242万人，占全国总人口数的15.5%；其中65周岁及以上的老年人口数量高达13755万人，占全国总人口数的10.1%。随着近年来老年人口的不断增长，老年人阅读推广活动的对象也有了大幅增加，影响老年人阅读行为的障碍和问题，主要有以下几个方面。 2.1 文化水平参差不齐
由于各种因素，老年人的受教育水平良莠不齐，这就导致老年人群对阅读活动的兴趣大小也不尽相同。据相关调查显示，受教育程度为初中、小学及以下的老年人对阅读活动兴趣缺缺，有个别目不识丁的老年人甚至完全没有兴趣；而接受过高中、大学以及更高等教育的老人们则会选择主动阅读，并积极参与阅读推广活动，个别自身素质极其优秀的老年人还承担了一部分阅读推广工作。受教育水平的良莠不齐，也使得老年人群对新知识、新事物的接受能力也不尽相同，从而影响对阅读内容的理解；而网络时代的新名词、新用法和新观念层出不穷，这些都不断冲击着老年人的固有理念和习惯，受自身文化水平的限制，部分老年人在面对网络时代新鲜词汇时产生了对阅读内容无法理解的知识障碍，这种深深的无力感降低了老年人的阅读愉悦感和阅读意愿。文化水平参差不齐，是影响老年人阅读行为的一个重要因素。 2.2 身体机能的衰退影响了老年人的阅读行为
随着年龄的增长，老年人的身体机能也随之下降，大脑神经和视觉系统出现较为明显的衰退。生理机能的退化，使得老年人在阅读时出现了如阅读时精力无法集中、不能进行长时间阅读、阅读时容易产生疲劳感、需要辅助工具（如老花镜，甚至放大镜）才能进行阅读、行动不便不能去社区图书室或图书馆等诸多问题。这些问题降低了老年人的阅读意愿，影响了老年人的阅读体验，使他们对新事物的学习兴趣逐步降低，而这种情况又加剧了老年人思维和认知能力的减退，从而影响老年人的阅读体验，成为了老年人进行阅读行为的障碍。 2.3 数字化阅读方式影响了老年人的阅读体验
随着数字化社会发展的日新月异，越来越多的年轻人开始使用电脑、手机、PAD、电子书阅读器等多种数字化工具来阅读和获取知识信息。而老年人受自身限制，对新事物的兴趣和接受能力相对较弱，这些都影响了老年人的数字化阅读体验。2016年5月14日，由北京师范大学、国家互联网信息办公室网络新闻信息传播局指导，中国文化网络传播研究会、北京师范大学新闻传播学院共同主办的中国文化网络传播首届高峰论坛在北京师范大学举行。北师大新闻传播学院媒介融合与数字出版研究中心主任、教授、博士生导师秦艳华在分论坛五“网络阅读与文化传播”中发表题为《出版业媒介融合的误区》的讲话。她在发言中谈到，2016年的相关调查结果显示“60岁以上老年人也有10%多的手机阅读行为”，即10位老年人中仅有1位能够使用手机阅读，这一调查数据从一个侧面显示了老年人对数字化阅读工具的接受度较低。传统的纸质书刊仍然是多数老年人最钟爱的阅读方式，而电脑、手机、PAD、电子阅读器、代读等
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阅读方式并没有被老年读者广泛接受。对比中青年的数字化阅读工具的使用率，老年人对数字化阅读工具的使用率明显偏低。数字化阅读方式，降低了老年人的阅读意愿，进而影响了老年人的阅读行为。 3 应对对策
3.1 开展丰富多彩的阅读推广活动，提升老年人的阅读意愿
除了传统的专门开设老年人阅览室，构建适合老年人的阅读空间等方式外，还可以开展各种各样的阅读推广活动，如举办老年讲座、组织公益性质的老年读书活动、开办老年课堂、组织老年读者互助阅读等活动。如2015年11月8日甘肃省张掖市甘州区图书馆和河西学院在上秦镇中心敬老院举办了“牵手夕阳红，温暖老人心”阅读推广活动[2]。甘州区的图书馆工作人员与河西学院的青年志愿者们，共同为敬老院的老人们准备了精彩纷呈的节目，并带去了象棋、扑克、钢笔等小礼物和250余册书刊。丰富多彩的阅读推广活动，既能提高老年人的阅读兴趣，也能增强老年人的社会事务参与感，从而提高老年人的自我认知和个人价值。 3.2 针对老年人的身体状况，为方便老年人阅读提供服务工作
随着年龄的增长，老年人的身体机能也会随之衰退，最为普遍的问题是视力和听力的衰退。对此，各级图书馆和社区阅览室可以为老年人提供老花镜、放大镜等工具，大字书和有声书等书籍，代查询资料、代借/还书、专人伴读等服务项目。对一些行动不便又有阅读需求的老年人，还可以提供上门服务。如2016年底杭州市图书馆开展的网上借书快递到家的“悦借”服务，只要在杭州图书馆相关APP上下单，快递员就会将读者所借图书送货上门，还书也可以上门取书，每单只需支付5元以内的运费即可。这一服务大大方便了工作繁忙的现代都市人群。但遗憾的是，这一服务暂时还不能被广大老年人群所享受，因为很多老年人并不能熟练的使用手机、PAD等移动终端，但快递上门借还书又可以极大方便那些行动不便的老年人，因此，笔者认为，在网络借还书快递上门服务的同时，可再增加一项电话借还书快递上门服务项目，为老年人阅读提供更多便利条件。
3.3 通过开展面向老年人的数字化阅读工具使用课程，专人指导数字化设备使用服务等方式，提高老年人数字化阅读的愉悦感和阅读体验
数字阅读是指利用数字阅读设备（ 主要是电脑、手机和电子书阅读器） 来获取知识的行为，包括浏览网站的网页信息、论坛帖子、邮件信息、文献数据库、电子书、数字化的报纸期刊等多种内容。开展面向老年人的数字化阅读工具使用课程，提供专人指导数字化设备使用服务，能够有效提高老年人数字阅读工具的使用率，丰富的网络资源能够为老年人打开一片新天地，从而吸引更多老年人采用数字阅读方式获取信息和知识。 4 结语