C.信度
D.难度
15.在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师( )特征对学生的影响。
A.知识
B.认知
C.人格
D.技能
二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。
16.教育心理学研究的核心内容是__________。
17.高中生的抽象逻辑思维已由经验型向__________转化，并开始出现辨证思维。
18.影响学习迁移的主要因素有__________、原有认知结构、学习心向与定势。
19.道德情感从表现形式上区分，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和__________。
20.品德学习包括亲历学习和__________学习两种形式。
21.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为__________和影响性会谈两种类型。
22.某学生为提高复习效率，主动将所学概念进行分类整理和比较，这一学习策略属于__________策略。
23.根据新旧知识的复杂程度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，__________又称类属学习。
24.教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工作，它主要包括设置教学目标、组织教学过程和__________三项任务。
25.分析教学任务主要涉及三个方面：确定学生原有基础、分析使能目标和__________。
26.课堂教学环境包括课堂的社会环境和__________两方面。
27.影响有效课堂管理的因素主要有教师的领导方式、__________、学生的责任感及对教师的期望。
28.学校的期终考试通常是对全学期教学情况的测评。这种测评类型属于_________。
29.加涅根据学习的水平、层次将学习分为由低到高八类，经典条件学习属于其中的_________学习层次。
30.学习动机的两个基本成分是学习需要和_________。
31.具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为_________%的任务。
32.练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练习进步状况，即练习进步先快后慢;练习进步先慢后快和_________。
33.问题空间由起始状态、目标状态和_________三部分组成。
34.在师生关系上，教师应扮演学生父母、长者、朋友和_________的角色。
35.教学效能感可分为一般教育效能感和_________。
三、简答题：本大题共5小题。每小题6分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。
36.简述最近发展区的内涵及其教育意义。
37.简述发现学习的主要特点。
38.简述问题解决中常用的三种启发式策略。
39.简述学习策略中的认知策略及其构成。
40.简述课堂教学中提高知识直观的方法。
四、论述题：本大题共2小题。每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。
41.论述技能与能力的区别与联系。
42.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。
历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。