人教版二年级下册《口算两位数加减两位数》数学教案

人教版二年级下册《口算两位数加减两位

数》数学教案

人教版二年级下册《口算两位数加减两位数》数学教案 教学内容

口算两位数加减两位数。(课本第45页-46页例1、例2,做一做习题,练习十二第1-4题)

教学要求

掌握口算两位数加减法两位数(和在100以内)的方法,进一步培养学生的口算能力。

教学重点

掌握口算两位数加减法两位数(和在100以内)的方法 教学难点

进一步培养学生的口算能力。 教学过程 一、复习 1、口算

34+8 32-14 3+7 61-6 42-20 15+30 69+4 88-80 2、填空。

18=( )+8 46=40+( )

1

62=( )+2 71+70+( ) 二、新授

1、出示课本上准备题。32+40+6 47-10-8 要学生看版式说得数,由此引入新课:两位数的加减法,以前学过笔算,出可以用口算。

揭示课题:口算两位数加减法。 2、教学例1。

出示第(1)题:64+25

教师引导学生想:怎样改成已经学过的口算?把25看成哪两个数的和?该怎么办?教师逐步板书:

64+20=84

64 + 25 = 89 想: 84+5 =89 84

出示第(2)题:28+37= 启发学生说说怎么想?指名回答后板书:

28+37= 65 28+30=58 58+7=65 引导学生小结:谁能说说口算两位数加两位数的方法?(从高位算起,用第一个加数加第二个加数的整十数;再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。)

提问:还能想出别的算法吗?

2

3、教学例2。 出示第(1)58-26

提问:怎么改成已经学过的口算呢?把26看成哪两个数的和?口算时是怎么想的?

根据学生的回答板书: 58-20=38

58 - 26 = 32 想: 38-6 =32

出示第(2)题:72-49=

让学生说出是怎么想的,第一步算什么?第二步算什么?指名回答后板书:

72-49=23 想:72-40=32 32-9=23

4、小结:指导学生看课本例1、例2,并在例1、例2的方框中填上数。

引导学生归纳两位数加减法的口算步骤:要把加上或减去的两位数看成一个整十数和一个一位数,先算两位数加、减整十数,再算两位数加减一位数。

三、巩固练习

课本第46页做一做习题。

第1题。分别指名口算,并说说怎么想的。

第2题。全体列式计算。指名说说怎样列式和怎样口算,全体订正。

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