高中地理 第4单元 从人地关系看资源与环境 第1节 自然资源与人类学案 鲁教版必修1

第一节 自然资源与人类

学习目标:1.了解自然资源的概念及其分类,理解自然资源的共性特征。(重难点)2.以土地资源为例,说明在不同的生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的重要意义。3.了解实现自然资源可持续利用的主要途径。(重难点)

一、认识自然资源

1.概念:是指人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量。 2.分类 类型 可再生资源 不可再生资源 特征 能够不断地生长和繁殖或可不断更新、循环使用的资源 形成需要漫长的地质时期,相对人类的历史来说是不可更新的 举例 生物资源、土地资源、水资源、气候资源 矿产资源 3.四大共性特征:分布的不平衡性、资源间的联系性、数量的有限性、利用的发展性。 [特别提醒] ?1?判断一种物质或能量是否为自然资源,关键看是否同时满足两个条件:一是从自然界中直接获得;二是用于生产和生活。 ?2?矿产资源是非可再生资源,一定是自然资源。但有些能源,如非矿产性能源?汽油、电等?就不是自然资源。 二、土地资源与人类 1.土地资源的重要性:是人类生存与发展的物质基础。 2.不同时期对人类的影响 人类文明 采猎文明生产特征 人类以狩猎动物和采集土地的质量对人类生存和发展影响较大 极小 土地对人类的影响 人类对土 地的影响 阶段 果实为生 农业文明阶段 工业文明人类以种植土地是人类最重要的财产和生产资料,土人类不再是被动地适应自然环境,而是开始主动地改变和改造自然环境 土地所承受的压力越来越大,土壤污染和土地退化和养殖为主 地的质量和数量都影响人类的生存和发展 大规模机器生产 土地用途多样化,土地质量的含义和判别标准也发生了本质变化,土地的质量和数 - 1 -

阶段 量,成为人类生存和发展的制约因素 越来越严重 三、实现自然资源的可持续利用 1.必要性

对资源的过度开发和不合理利用,导致了某些资源的短缺和环境的恶化。 2.措施

(1)适度开发:对资源的开发利用不能超过资源的再生能力。 眼前利益和长远利益??

(2)兼顾利益?局部利益和整体利益

??当代人利益和子孙后代的利益

(3)环境保护:开发利用自然资源要高度重视对生态环境的保护,实现科学利用与保护的统一。

(4)公众参与:没有公众在开源节能、环境保护等方面的广泛参与,自然资源的可持续利用就不可能实现。

1.存在于自然界中的物质或能量都属于自然资源。( × )

提示:存在于自然界中,并用于人类的生产生活的物质与能量,称为自然资源。 2.农业文明阶段,土地资源的数量对人类的影响不大,质量影响较大。( × ) 提示:农业文明阶段,社会生产力大大提高,人口快速增长,需要更多更肥沃的土地,土地的质量和数量都成为重要影响因素。

3.工业文明阶段,人类不再是被动地适应自然环境,而是开始主动地改变和改造自然环境。( × )

提示:农业文明阶段,人类不再是被动地适应自然环境,而是开始主动地改变和改造自然环境。

4.实现自然资源可持续利用的关键是适度开发。( × )

提示:公众参与是实现自然资源可持续利用的关键,没有公众在开源节能、环境保护等方面的广泛参与,自然资源的可持续利用就不可能实现。

5.下列能源中,属于非可再生能源的是( ) ①水能 ②风能 ③生物能 ④煤炭 ⑤石油 A.①② C.④⑤

B.③④ D.②④

C [矿产资源是经过漫长的地质年代,在一定的地质条件下形成的,相对短暂的人类社会是非可再生的。]

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自然资源的特征 我国天然林面积①不足国土面积的10%,全国木材产量的②40%集中在大小兴安岭和长白山地。东北是全国的林业基地。由于种种原因,东北拥有的用材林、成熟林已由新中国成立时的1 200万公顷减到1998年底的590万公顷,③减少了51%,导致生态环境恶化,风沙旱涝灾害频频发生,一些珍稀动植物濒临灭绝,物种减少。近年来,东北林区一方面保护和营造森林,另一方面实行森林的④综合开发和深加工,挖掘潜力,增加林产品的附加值,取得了很好的效益。

问题 (综合思维)材料中画横线部分内容分别反映出自然资源的哪些特征?对人类开发利用自然资源有哪些启示?

提示: ① ② ③ ④ 反映出的自然资源共性特点 数量的有限性 分布的不平衡性 资源间的联系性 利用的发展性 对人类开发利用的启示 在资源开发利用时,要合理规划,适度开发,循环利用 因地制宜 注意资源的综合开发与利用 提高科技水平,挖掘开发潜力 [归纳总结] 自然资源来源于自然环境,尽管多种多样,但都具有以下共性特征,也影响了其开发利用要求,具体分析如下:

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