最新-2018年福建省中小学教师晋升中级(一级)职称考试-

2018年教师晋升考试

小学语文 试卷

一、教育基本知识的运用(30分)

1、(8分)“最美女教师”张丽莉舍身勇救学生的事迹感动了众多国人。张丽莉老师的 “美”,绝不只是体现在救人的这一瞬间。当班主任的三年里,她收入微薄,却坚持每月拿出100元资助特困生;作起来像“拼命三郎”,每天早来晚走,经常带病工作;虚心向老教师学习。不断提高自己的教学水平。

(1)(3分)张丽莉老师在学生遭遇危难时刻,挺身而出、舍己救人,她以实际行动保护了学生的

A、依法求偿权

C、生命健康权

B、人身自由权 D、人格尊严权

(2)(5分)张丽莉老师模范践行了《中小学教师职业道德规范》哪些要求?请简要回答。

2、 (10分)临近期末考了,小明对自己的复习效果不好感到苦恼。他说:“学期初老师教的内容,我都忘得差不多了,现在复习了好几遍都记不住,真着急呀!”

(1)(3分)遗忘的规律表现为 A、先快后慢 B、先慢后快 C、持续较快 D、时慢时快

(2)(7分)请简要列举教师指导学生科学复习的方法。

3、(l2分)陈老师新接一个班,第一次师生作自我介绍。当最后一名女生发言时,一些同学带着讥讽的口吻说:“老师,她笨啊!”陈老师注意到,该同学流露出惊慌的眼神,低下了头。见此价景,陈老师声情并茂地给同学讲述了爱迪生成长的故事。课后,在与同学的交谈中陈老师还了解列,该同学学业成绩不理想,但擅长画画。陈老师决定请她协助班级宣传委员,为黑板报画图。在以后的语文课上。只要该同学举手,陈老师就给她发言的机会,

并真诚地给予肯定。终于有一天,她给了大家一个惊喜,流利地背诵了《凉州词》,同学们都流露出惊讶的神情。陈老师不失时机地请同学们说说她现在哪些地方进步了。有的同学说:“我觉刘她学习有进步了!”有的同学说:“我觉得她劳动很积极!”……陈老师看到该同学脸上露出喜悦的笑容。

(1)(3分)陈老师运用的主要教育方法是 A、说服

B、表扬 C、陶冶 D、参观

(2)(3分)陈老师的行为所体现的教育原则是 A、循序渐进原则

B、教育影响的一致性与连贯性原则 C、知行统一原则

D、发扬积极因素克服消极因素原则 (3)(6分)请简要分析陈老师的教育理念。

二、学科教学原理、规律的运用(50分)

4、(20分)阅读第二学段(3-4年级)课文《读书》,按要求作答。

读 书

①打开你的书来,正如漆黑的夜里,一根火柴划[huá]亮了,你的眼前一片光辉;正如清晨来,把一扇朝东的窗子打开,微风携( xié)来新鲜牛奶一样的空气,沉醉着你,使你全身心感到舒畅;正如一扇锁着的门,你用钥匙[shi]把锁开启,于是久闭的门“吱”的一声开了,你便用徐缓的步子,跨进一座美丽的园林。

②打开你的书来,就像在梦的摇( yáo)篮里,你恍( huǎng ) 惚 ( hū)走进一座幻想的拱(gǒng)门,如流云之飘忽,你竟忘记了归来;就像在沙漠之上,海一样的蓝天,突然在你眼前出现了琼( qióng )楼玉宇,那神奇变幻的海市唇( shèn )楼;就像在不见人迹的幽谷之中,你徘(pái ) 徊 (huái)复徘 徊,忽而听到了熟悉的足音。

③打开你的书来,好似走进八月的果园,各色各样的果子累累垂挂在枝头,你打开记忆的袋子,任意盛[chéng]装采撷( xié)来的美好的果实;好似你迷失在一座魔林里,有数不尽的奇异怪诞(dàn),让你忙煞( shà )一双贪婪(làn)的眼睛。

④打开你的书来,犹如一个滔滔不绝的健谈的老者,在夏夜的蓝天繁星之下,为你叙述动人的故事,让你笑,让你哭,让你拍手称快,让你满腹怀疑,也让你愤( fèn )怒得犹如疯子……

⑤打开你的书来,让你走进书本里去,或者做一个梦,或者洗一个思想的澡,或者去寻求无价的人类的聪明才智。

本文作者〔英〕莫洛、选作课文时有改动。

划 携 拱 盛 诞 愤

划 拱 篮 愤 澡 聪 智 课文写得真有意思。我要有感情地朗读课文,并把自己喜欢的部分背下来。

我们一起交流交流,课文把“读书”都比作了什么? “海市蜃楼”我读不懂,你有哪些读不懂的地方?

【附】《义务教育语文课程标准( 2018年版)》(以下简称“课标”)“学段目标与内容”(3 -4年级) (一)识字与写字1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2、累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。3、有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部节检字法查字典、词典。4、能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整沽。用毛笔临摹正楷字帖。5、写字姿势正确,有良好的书写习惯。(二)阅读1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步学会默读,做列不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关健词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4、能初步把握文章的主要内客,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5、能复述叙事性作品的大意,初步感

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