第三,课后反思,全面备课。
86.有人说学生以后干什么不重要,重要的是他是否快乐,你赞同这个观点吗? 不赞同
第一,个体所从事的行业不仅仅与本人相关,更应以是否为社会做出贡献为标准。
第二,快乐应与自我价值相伴随,真正的快乐一定是经历克服困难后的收获,而非简单的一时快活。
第三,应从小培养学生的人生目标,避免盲从。
87.老师在学校开展赏识教育,但却让部分同学过于骄傲你怎么看? 第一,新课改背景下鼓励赏识教育,增强学生的自信心,提高学生的学习动力和兴趣,建立良好的师生关系。
第二,过度的赏识教育会在一定程度上增加学生的骄傲情绪,不利于学生正常的身心发展,影响学习心态。
第三,教师应当引导学生建立正确的自我认知,客观的评价自己,戒骄戒躁。
91.四有青年是什么?
四有青年”是指有理想、有道德、有文化、有纪律的青年,这是是国家对公民的基本要求,也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。
任何一个民族、任何一个国家的人民都有自己的素质。
这种素质的好坏,决定着一个民族、一个国家的成就和进步。因此,要
实现社会主义现代化,就要培养一代,推进现代化建设。“四有”是一个整体,缺一不可,其中的理想和纪律特别重要。 92.什么是“中国梦的三个必须”?
实现中国梦必须走中国道路;实现中国梦必须弘扬中国精神;实现中国梦必须凝聚中国力量。 93.如何建设小康社会
全面建设小康社会,最根本的是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力。大力发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。大力发展社会主义文化,建设社会
主义精神文明。亳不放松地加强和改善党的领导,全面推进党的建设新的伟大工程。
94.论大国崛起的具体策略
大国的崛起是一个主客观因素综合作用的结果。
第一,除了地理位置、资源禀赋、文化传统和经济政治制度等因素外,在世界大国的崛起背后,往往有个杰出的领袖。
第二,决定大国兴衰的根本原因是大国的政治领导力,其本质是一国政府为适应不断变动的国际国内战略环境而进行改革的方向、决心与能力。
第三,大国崛起需要经历准备、起飞和冲刺三个战略阶段,中国的战略选择需要“战略定力”,因此崛起国需要依据本国实力地位的变化调整具体的战略目标。
95.习主席提出四个相统一说的是什么?
四个相统一是指坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。 96.十九大提出要在21世纪中建设一个什么样的国家?
(1)第一个阶段:从2020年到2025年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗15年,基本实现社会主义现代化。
(2)第二个阶段:从2025年到21世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗15年,把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义强国。 97.谈谈十九大中的“四个自信”是什么? 第一,牢固树立中国特色社会主义道路自信; 第二,牢固树立中国特色社会主义理论自信; 第三,牢固树立中国特色社会主义制度自信; 第四,牢固树立中国特色社会主义文化自信; 98.谈谈爱国主义教育的看法 针对上述题目,我有如下看法:
第一,爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜,是中华民族的优良传统。
第二,爱国主义是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是中国培养四有新人的基本要求。
第三,爱国主义是提高学生素质的基础工程,是促进学生完成学业的动力
把爱国主义教育贯穿于院校学生学习的全过程。 99.如何培养高年级学生的语文素养?
第一,了解学生,培养学生阅读的兴趣爱好; 第二,借助各种资源调动学生的写作热情; 第三,合理安排教学课程、布置作业。 100.教师严厉是爱吗?你怎么看? 第一,适当的严厉是必要的 第二,教育学生应严慈相济
第三,以学生为主体,建立宽松民主的师生关系 101.学生做事慢,你怎么办? 按如下处理:
第一,与学生沟通。了解做事慢的原因,对症下药。
第二,要做好学生的思想工作,不断激励学生,进行爱惜时间的教育。 第三,建立切实可行的制度,可以在班里建立一个自我监督小组,负责奖惩制度,让做事慢的学生负责此事,以激发他的责任感和积极性。 102新时代教师职业行为准则?
第一,坚定政治方向。第二,自觉爱国守法。第三,传播优秀文化。第四,潜心教书育人。第五,关心爱护学生。第六,加强安全防范。第七,坚持言行雅正。第八,秉持公平诚信。第九,守廉洁自律。第十,规范从教行为。
103.“讲完了”和“学完了”有啥区别?
第一,讲完了”注重教师在教学中的主导作用,以教师为中心。 第二,“学完了”重视学生的学习效果,将学生作为学习的主体。 第三,在教学过程中,应该注重教师的教和学生的学,两者结合,树立正
确的教学观。
04还有老师只关注成绩好的学生,你怎么看不认同。
第一,在教育观念上,应树立正确的学生观,学生享有被平等对待的权利。教书育人的教师职业道德要求不能以分数作为评价学生的唯一标准。
第二,在教学方法上,教师不能片面地以成绩来区分学生,应用全面的眼光发现学生身上的闪光点,因材施教。
第三,在师生关系上,教师偏爱成绩好的学生不利于建立良好师生关系。
105现在的老师说一届不如一届你怎么看?(和45题重复我不赞同这种说法。
第一,老师要看到学生的发展潜能,这种抱怨不利于学生的成长。 第二,教师应该要学会接纳、认可学生,做好教师期望效应。 第三,教师应该多去自我反思。
106.王老师制定了迟到要上台鞠躬道歉的规定,有一次王老师迟到确没有按照规定做,你怎么看? 王老师的做法是错误的
第一,不应制定该规定,面对学生迟到应该具体情况具体分析,不应一概而论。
第二,王老师应以身作则,起到模范带头作用,不应区别对待自己与学生。
第三,王老师应多与其他教师以及学生家长多沟通,多采取发展性策略
来处理学生问题。