题 名答 姓 要 号 学 不 内 班 级 中线初西河县亭华 封密七年级语文（下）中考试
满分：120分 时间：120分钟
亲爱的同学：
只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。 一 、语言的积累与运用（30分）
、字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的方格内。(5分)
丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。
2、仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。（5分）
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典（jí） -------钻探，有如向地壳寻求宝(Zàng)____。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲------而不舍。……他从唐诗下手，目不窥--------园，足不下楼，兀兀穷年，（lì）-----尽心血。 3、背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（7分） ①马上相逢无纸笔, 。<<逢入京使>> ②夜发清溪向三峡, 。《峨眉山月歌》
③《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是 ， 。
④、蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！（司马光《资
治通鉴》）
⑤、 ，凭君传语报平安。《逢入京使》
⑥、正是江南好风景， 。《江南逢李龟年》
4、读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书。
下面请你做一个简要的读书札记。（5分） 书名： 作者：
印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示：
5、 仔细阅读下面一段材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗？（5分） 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽
多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。
这段材料给我们的提示是： 6、仿例造句：（3分）
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。 二、现代文阅读。（15分）
《闻一多先生的说和做》（片断）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初
1级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 7、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中语句回答。（5分）
答： 8、列举闻一多治学的卓越成就。（5分）
答： 9、文中画线句表现了闻一多怎样的精神品质？（ 5分）
答： 三、文段阅读（35分）
（一）《孙权劝学》（17分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮日想待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10、解释下列加点的词（4分） ①权谓吕蒙曰
谓：
②蒙辞以军中多务 以： ③但当涉猎
涉猎：
④即更刮目相待
即：
11、下列加点解释正确的一项是（ ）（2分） A.但当涉猎，见（看见）往事耳
B.孤岂（难道）欲卿治经为博士邪 C.及（和，与）鲁肃过寻阳 D.大兄何见事之（的）晚乎
12、翻译下列句子（2分） 孤岂欲卿治学为博士邪！
13、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（用自己的话回答）（2分）
14、本文至今流传的两个成语是 、 （2分） 15、文中侧面描写吕蒙的句子是哪一句？表现了吕蒙有什么变化？（5分）
（二）阅读下文，完成16－21题 （共18分）
阅读课文第六自然段，回答下列问题
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 1.用一句话概括这段话的段意
1.用一句话概括这段话的段意
2．从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘： ②描写阿姊： ③描写小弟： ④描写木兰：
3. 选文中连用四个“我”的作用是什么？
4. 品味“开”、“坐”、“脱”、“着”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
（三）、《逢入京使》【唐】岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 1、解释词语：
故园： 漫漫：
龙钟： 凭： 传语： 2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
四、《春夜洛城闻笛》【唐】 李白
谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1、解释词语：
玉笛： 折柳： 故园： 闻： 2、诗中能揭示主旨的诗句是 ， ，它表达了诗人听到《折柳曲》后 的思想感情。 3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。
4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
五、韩愈《晚春》
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 1．下列可以作为标题的一项（ ） A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬
2．这首诗的语言特点？请分析---运用拟人手法，语言活泼生动有趣。
3一、二句写出了晚春景致怎样的特点?
4诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析
5请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
6请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)