课 题 课题2：如何正确书写化学方程式⑴ 1.理解书写化学方程式要遵循的原则，并尝试书写； 课 型 新授课 教学目标 2.通过合作讨论、、指错纠错等方法，知道正确书写化学方程式的步骤和注意事项，掌握配平化学方程式的常用方法。 教学重点 正确书写化学方程式 教学难点 配平化学方程式的技巧 教学用具 多媒体课件 教学方法 讲练法 教学过程 以“ C + O2 一、讲解书写化学方程式应遵守的原则 1、要以客观事实为基础； 2、要遵守质量守恒定律。如： ２Ｈ２ + O2 二、讲解书写化学方程式的步骤 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例。 １、写出反应物和生成物的化学式。反应物写在左边，生成物写在右边，反应物和生成物之间划一条短条。 Ｐ ＋ Ｏ２ — Ｐ２Ｏ５ ２、配平化学方程式，使方程式左右两边各种原子的数目相等。 ４Ｐ ＋ ５ Ｏ — ２Ｐ２Ｏ５ 点燃 CO2”为例，说明化学方程式有哪些意义？ 点燃 Ｈ２Ｏ ２Ｈ２Ｏ 点燃２Ｈ２↑＋O2↑ ３、标出反应条件和生成物的状态。 ４Ｐ ＋ ５ Ｏ 点燃 ２Ｐ２Ｏ 强调：当反应物中没有气体参加反应，而生成物有气体生成时，在生成的气体化学式的右边标出气体符号“↑”；同样，在溶液中进行的反应，如果反应物没有固体参加反应，而生成物有沉淀生成时，在生成的沉淀物化学式的右边标出沉淀符号“↓”。 ４、把短线改为等号 ４Ｐ ＋ ５ Ｏ 点燃 ２Ｐ２Ｏ 书写化学方程式的原则和步骤。 第1页 共3页
教学 反思 课 题 课题2：如何正确书写化学方程式⑵ 课 型 新授课 教学目标 通过偿试配平化学方程式，知道配平化学方程式的步骤和技巧 教学重点 配平化学方程式的步骤 教学难点 配平化学方程式的技巧 教学用具 投影仪 教学方法 讲练法 教学过程 第2页 共3页
【自主学习】阅读教材P99-100，填空 1.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后________________没有改变，________________________没有增减。配平化学方程式的基础就是根据______________________________。 2.为使书写的化学方程式遵守____________定律，要在化学方程式两边的化学式前面配上适当的______，使化学方程式等号两边各种原子的_______和_______都相同，这个过程叫配平。 3.配平化学方程式的常用方法是_____________________和观察法。 【共同建构】 活动一：配平下列化学方程式 （1） ___ C + ___ CO2 — ___ CO （2） ___ Al + ___ O2 — ___ Al 2O3 （3） ___ CuO + ___ C — ___ Cu + ___ CO2 （4） ___ C2H4 + ___ O2 — ___ CO2 + ___ H2O 活动二：配平下列化学方程式 （1） ___ H2 + ___ O2 — ___ H2O （2） ___ N2 + ___ H2 — ___ NH3 （3） ___ NH3 + ___ Cl2 — ___ N2 + ___ HCl （4） ___ H2S + ___ O2 — ___ S + ___ H2O （5） ___C2 H2 + ___ O2 — ___ H2O + ___ CO2 总结配平技巧：______________________________________________ ______________________________________________ 【课堂演练】 配平下列化学方程式 （1） ___ Fe + ___ H2O — ___ Fe3O4 + ___ H2 （2） _ NH3 + _ O2 — NO + H2O （3） _ KClO3 — KCl + O2 (4) ____ H2O + C — CO + H2 （5） ___ Al + ___ Fe3O4 — ___ Fe + ___ Al 2O3 （6） ___ Fe2O3 + ___ H2SO4 — ___ Fe2 (SO4)3 + ___ H2O （7） ___ Al + ___ H2SO4 — ___ Al 2 (SO4)3 + ___ H2 （8） ___CH3OH + ___ O2 — ___ CO2 + ___ H2O 教学 反思
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