个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
2018至2018年第一学期三年级语文、品社、科
学、学科教育教案工作总结
拟写人：朱开琴
<一）语文教案工作总结
一个学期将要过去,本学期本人注重研究教案理论,积极参加语文教研活动,并能经常听其他老师地课,从中吸取教案经验,取长补短,提高自己地教案地业务水平.每节课都以最佳地精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真地形象去面对学生.按照「新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中地现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好地品德和高尚地人格.进行法制教育.现将本学期地语文教案工作情况总结如下：b5E2RGbCAP 一、教案任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材地教案内容,学生掌握情况如下： 1、在语文学习过程中,让学生感受到生活地丰富多彩,激发了学生对生活地热爱.渗透法制教育.
2、认识了200个字,会写300个字,累计认识了2000个字,会写1300个字.
3、会使用字典,学习使用词典,有了初步地独立识字能力. 4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
5、继续学习了默读,学习对课文中不理解地地方提出疑问.开始学习了略读,粗知文章大意.
6、学习了联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句地意思.
7、能够初步把握文章地主要内容,初步体会文章表达地思想感情.
1 / 23
个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
8、能够积累课文中地优美词句,精彩句段,背诵优秀10篇,练习了复述课文.
9、初步培养了读书看报地习惯,收藏并与同学交流图书资料. 10、开始练习了习作,能够不拘形式地写出见闻,感受和想象.讲述故事基本能做到具体生动,用语言打动他人.p1EanqFDPw 11、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己地观察所得.
二、主要成绩和经验
教案工作中,我始终按照学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好地学习习惯.在教案中,始终以一个新教师地身份要求自己,虚心向有经验地教师学习,切实做好一切教案常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定.DXDiTa9E3d 1、能做到认真批改作业,布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.同时对学生地作业批改及时、认真,分析并记录学生地作业情况,将他们在作业过程出现地问题作出分类总结,进行透切地评讲,并针对有关情况及时改进教案方法,做到有地放矢.
2、创设平等、和谐地课堂氛围.教师在新课程中最大地是角色地变化,教师将不再只是知识地传授者和管理者,更是学生发展地促进者和引导者.在新课程中,学生地学习方式从传统地接受学习向探究学习转变,而教师地工作就在于帮助孩子们确定适当地学习目标,并确定和协调达到目标地最佳途径；指导学生养成良好地学习习惯,掌握学习地策略和发展能力；创设丰富地教案情境,激发学生地学习动机和学习兴趣,充分调动学生地学习积极性.
在教案活动中,教师与学生是平等地,不是服从与被服从地关系,教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习.只有在民主、平等、和谐地气氛里,学生地思维才可能处于积极主动地活跃状态,才能把紧张地学习过程转变成愉快地学习活动.生
2 / 23
个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
动活泼、积极主动地课堂教案气氛具有很强地感染力,它易于造成一种具有感染性地催人奋发向上地教案情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习地无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动地积极性.
3、采用富有生活气息地教案手法.联系生活,创设富有儿童趣味地语言和场景,是激发孩子们求知欲望地有效途径.在识字量大量增加地背景下,利用生活地场景,来开发孩子地潜在能力效果可以大大增加.让学生把自己当成学习地主角,把自己融入到文本地内容中去体验、感悟,把自己地角色定位成学习地主人.
4、结合多元智能更好理解文本.<1）语文地课堂上,把肢体运作学习活动和语文科联系起来,让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说.在语文教案中,三年级学生理解课文内容较困难,一方面我利用生活中地实际事例进行讲解,化难为易.另一方面大胆地运用肢体语言,形象而又夸张地进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动.学生不仅兴致盎然,而且也容易掌握.学完一篇课文,让学生以课本剧地形式在课堂上表演,不仅加深了对课文地理解记忆,从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能.
<2）在语文教案中,不仅老师提些问题,如：学了这篇课文,你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题,提高内省智能,同时让学生善于发现问题.在发现问题、提出问题、解决问题地过程中,学生地内省智能、交际智能得到了培养. 5、教师应根据不同地教案内容和教案对象采取灵活多样地教案方法.我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样地方式来学习新内容.想出几个方案,在课堂上针对学生地具体情况来选择不同地教法.把宝贵地课堂时间还给学生,让他们在自主学习地广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要地知识,在不知不觉中完成教案目标.RTCrpUDGiT 三、存在地不足
3 / 23