A教师教科学的过程 B教师指导的过程
学科: 设计（总分75分） 出题教师： XXX C 在教师指导下儿童自主的科学探索过程 班 三年级 D 儿童自发的科学探索过程 级 题号 一 二 三 四 五 六 总分 （ ）4、幼儿主要是依靠（ ）来判断物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄姓 等特征的。 名 得分 A直接感知 B自然测量 C分类排序 学 专 学前教育 业 XXXXXX学校2017-2018学年度第 1学期期末试卷 籍 号 装 一：填空题：（30） 1、 是幼儿社会学习的重要方式。 2、 进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的 。 3、幼儿数学活动设计的主要类型包括 型活动、 型活动和 型活动。 4、幼儿的科学教育是 ，重在激发幼儿的 和 。 5、教师组织幼儿的科学活动的重点在于培养幼儿对 ，以及日常生活中 对 的了解。 6、幼儿数概念的形成一般经历了 、 、 、 四 个阶段 7、目前幼儿园课程中所指的科学及“科学教育”主要指 和 ，订 同时在《纲要》中将 也放在这一领域之中。 8、量的守恒包括 、 、 和 。 9、幼儿数学教育的总目标是能从 和 中感受事物的 ，并体验到数学的 和 。 10、幼儿辨别空间方位的顺序一般是 → → ，并以 为中心过渡到以 为中心。 二、判断题：（10） （ ）1、小班幼儿能够开始学习为他人服务，学做值日生，形成初步的责任感。 （ ）2、培养初步的环保意识，是中班阶段社会教育的目标之一。 （ ）3、幼儿期是儿童社会性发展的重要时期。 （ ）4、实验操作活动的主要目的是培养幼儿的好奇心和对科学的探究能力。 （ ）5、幼儿学习加法比减法容易。 三、选择题：（8） 线 （ ）1、（ ）岁幼儿在良好的环境教育影响下，能形成初步的品德行为。 A 3-4 B 4-5 C 5-6 （ ）2、中班幼儿能以他人的要求调控行为，说明他们的（ ）开始发展。 A自制能力 B情绪 C自我意识 （ ）3、学前儿童科学教育的过程是（ ） 试卷共 2 页 第1页 （ ）5、（ ）能力是幼儿认识数和学习计数的基础。 A区别 B分类 C排序 （ ）6、（ ）是形成数概念的关键。 A量与计量 B掌握数的组成 C按数排序 （ ）7、幼儿计数能力的发展顺序是（ ） A口头数数→按物点数→说出总数 B 辩数→认数→点数 C区别1和许多→比较多少→认识基数、序数 （ ）8、下列不属于幼儿学习加减运算的过程特点是的（ ）。 A从具体到抽象 B从逐一加减到按群加减 C掌握加法难于减法 四、简答： 1、幼儿园科学教育活动设计的主要活动类型有哪些？（6）
2、幼儿学习量与计量的主要内容有哪些？（5） 3、幼儿学习数学主要有哪些要求？（6） 4组织数学活动对教师的要求？（10）
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