古代汉语专题《基础汉字学教程》试题解答举例及考核知识点说明
一、 终结性考试试题类型及规范解答举例
试题题型包括填空题、简答题、字形分析题等。以下各小题是示例性的，因此小题总分与该大题的分数不合。
一、填空（每空1分，回答不完整的不给分，共10分）：
1.汉字学萌芽于（ ）时期，创立于（ ）时期。
2.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”一词指称（ ）。 ……
二、简要回答下列问题（共4小题，每题10分，共40分）
1.谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？ ……
三、分析下列汉字的构造类型（分析到小类，每字1分，共10分）
朱，伐，睹……
四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分）
阿房宫，天姥山，阳夏 ……
五、按照要求说明句中的异体字、繁简字（30分）
（一）找出句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点：（每小题3分，共15分）
1.都广之国，番禺之埜。（梁江淹《空青赋》） 2.脣如激丹，齿如齐贝。（《庄子·盗跖》） ……
（二）写出句中加黑字形所对应的繁体字或简体字，并说明在句中的字义。（每字3分，共15分）：
1.既张我弓，既挟我矢。发彼小豝，殪此大兕。（《诗·小雅·吉日》） ……
《古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》期末考试评分标准 一、每空1分，回答不完整的不给分，共10分。 1.先秦；东汉。 2.文字学。
二、每题10分，共40分。
1、谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？
部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。
三、每字1分，共10分。 朱，指事字。 伐，会意字。 睹，形声字。
四、每字1分，共10分。 阿ē，姥mǔ，夏jiǎ
五、说明句中的异体字、繁简字（30分）
（一）找出异体字1分，比较并说明造字结构特点2分，共15分。 1.埜 “野”、“埜”造字结构不同。 “野”是形声字，从里，予声；“埜”是会意字，从林，从土。 2.脣
“唇”和“脣”都是形声字，声符相同，但意符不同，唇从口，脣从肉。
（二）每小题3分，共15分。
1. 發。射箭。
课程考核的相关内容
终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解、应用四个不同层次的要求出题。其中重点掌握的内容约占50%，掌握的内容约占10%，了解的内容约占10%，应用的内容占30%。
二、古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》考核知识点
《基础汉字学教程》各章节的内容都在考核范围之内，基础知识类的题目，不会超出教材的范围；应用类的题目，比如解释古今字、通假字等，也可能出自教材之外，教材之外题目所占分数不会超过总分数的40%。教材之外的题目主要从电大《古代汉语》教材中选，因此，在学习本课程时，要与分析《古代
汉语》教材中出现过的汉字问题结合起来。
以下考核知识点前面的标志说明：★为重点掌握的内容，☆为一般掌握的内容，△为了解的内容，▲为应用的内容。
绪论
第一节 汉字学的创立与发展
★0.1.1为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？ ★0.1.2为什么说汉字学创立于东汉，标志是什么？ ★0.1.3许慎是怎样界定“文”、“字”、“书”的含义的？ ★0.1.4谁创造了“部首”，“部首”的含义、作用是什么，对后世有什么影响？
☆0.1.5为什么汉代用“小学”指称汉字学？ ☆0.1.6唐宋元明清时期汉字学的名称有哪些？
★0.1.7、唐宋元明清时期汉字学的研究内容发生了哪些变化？ ☆0.1.8宋元明时期出现的“六书学”取得了哪些成果？
0.1.9汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有
什么意义？ ★0.1.10“《说文》学”代表性的著作有哪些，最负盛名是什么？
☆0.1.11魏晋到宋代仿照《说文》编辑的新字书主要有哪些，主要特点是什么？
☆0.1.12魏晋到宋代编纂的古文字字书主要有哪些？
☆0.1.13宋代到清代著录金石原文和考释文字有代表性的著作有哪些？ ★0.1.14什么是“字原”？“字原”的作用是什么？ ★0.1.15简述“字原学”的出现、发展与代表性著作。 ★0.1.16简述戴侗《六书故》的特点和贡献。
★0.1.17简述朱骏声《说文通训定声》的特点和意义。
★0.1.18唐宋元明清时期具有规范用字作用的字书主要有哪些？
★0.1.19十九世纪末到二十世纪80年代汉字学发生了哪些剧烈的变化？ ★0.1.20什么是古文字？什么是古文字学？简述古文字学的独立过程和集
大成的著作。
☆0.1.21汉字改革从哪里开始的，代表人物和著作有哪些？
☆0.1.22汉字改革的过程中出现的研究汉字改革的主要著作有哪些？ ☆0.1.23 二十世纪九十年代以来汉字学发生了哪些新的变化？ △0.1.24 什么是汉字本体研究？汉字本体研究包括哪些分支？ △0.1.25 什么是应用汉字学？形成了哪些不同的分支？ △0.1.26 什么是边缘交叉汉字学？有哪些重要的分支？
△0.1.27什么是汉字构形学？创始人的贡献和主要成果是什么？ △0.1.28研究汉字构件的著作有几类，主要著作有哪些？
△0.1.29什么是俗文字学？专门收集俗字的字书主要有哪些？ △0.1.30什么是现代汉字学？影响较大的著作与教材有哪些？ △0.1.31什么是汉字文化学？其基本任务有哪些？ △0.1.32什么是汉字符号学？主要成果有哪些？
☆0.1.33 20世纪九十年代以来汉字学研究方法有哪些变化？ 第二节 汉字学的学科地位和方法
★0、2、1、为什么说汉字学是一门基础的学科？ 综述：
★0.3.1试述汉字学的创立过程。
★0.3.2汉字学的发展经历了哪几个阶段？每一个阶段取得成果有哪些？ ★0.3.3许慎为文字学的创建做出了哪些贡献？
△0.3.4为什么说当前汉字学已经发展成为一个学科群？ ★0.3.5为什么说汉字学是一门基础性学科？ ★0.3.6汉字学的名称发生过哪些变化？ ★0.3.7汉字学的研究内容发生过哪些变化？
第一章 汉字的产生与发展 第一节 汉字的起源
△1.1.1 从来源上看，世界上的文字可分为几种类型？ ★1.1.2 关于汉字的来源主要有几种说法？ ★1.1.3如何认识“汉字西来说”？ ★1.1.4如何认识仓颉造字说？
★1.1.5 关于汉字的起源主要有几种说法？ ★1.1.6 如何认识汉字起源于八卦的说法？ ★1.1.7如何认识八卦与汉字的起源的关系？
★1.1.8 什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？ ★1.1.9什么是刻划记号？汉字的起源与刻划记号是什么关系？ ★1.1.10什么是图画文字？图画文字与图画的区别是什么？ ★1.1.11 汉字的主要来源是什么？
★1.1.12 探讨文字起源要有更广阔的视野指的是什么？
★1.1.13汉字产生分为几个阶段？各属于考古学的什么时期，时间界限是
什么？
第二节 汉字的发展
★1.2.1汉字的发展先后经历了几个阶段？
★1.2.2 什么是古文字，古文字的根本特征是什么？ ★1.2.3 什么是象形，什么是象形字，什么是象形表意？ ★1.2.4 象形表意文字构形方法的最大特点是什么？
★1.2.5 什么是商代文字？按载体分，商代文字主要有哪些？ ★1.2.6 什么是甲骨文？甲骨文还有哪些别名？ ★1.2.7 商代文字的主要特征是什么？ ★1.2.8 什么是金文？金文还有哪些别名？ ★1.2.9 周代代表性文字是什么？
★1.2．10 春秋战国文字的变化主要表现在哪些方面？ ★1.2.11 春秋战国文字书写载体发生了哪些变化？ ★1.2.12 什么是简帛文字？
★1.2.13什么是六国文字？战国时期文字变革产生了什么结果？ ★1.2.14 什么是秦文字？秦文字的基本特点是什么？ ★1.2.15 古文字从商到秦的变化呈现出哪几种趋势？ ★1.2.16 今文字属于什么类型，主要特点是什么？ ★1.2.17 今文字的发展主要表现是什么？
★1.2.18 什么是隶书？隶书的主要特点是什么？
★1.2.19 秦代、汉代官方标准文字是什么，其主要特点是什么？ ★1.2.20 东汉隶书的发展主要表现哪些方面？
★1.2.21为什么说隶书的出现是迄今为止汉字史上一次最剧烈的变革？ ★1.2.22 什么是楷书？和隶书相比，楷书的不同之处主要是什么？ △1.2.23什么是现代汉字？现代汉字与今文字最大的区别是什么？ ★1.2.24 现代汉字规范字系统成员发生了哪些变化？ △1.2.25 如何认识现代汉字的地位？ 综述：
★1．3.1试述汉字的产生过程。
★1.3.2汉字的发展可以分为那几个阶段？每一阶段的主要特点有哪些？
第二章 汉字的构造
第一节 “六书”说到“三书”说
★2.1.1 “六书”的提法始见于那部书，“六书”的具体名称始见于那部书，
按该书的次序写出“六书”的名称。
★2.1.2 最早对“六书”的含义作出解释的是谁，怎么解释的？
★2.1.3 班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么，需要注意什么问题？
☆2.1.4 唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？ ★2.1.5为什么说班固所说的“造字之本”是指造字的理据？ 第二节 表意字
★2.2.1 什么是表意字？“六书”中哪几类是表意字？ ★2.2.2 什么是象形字？象形字有几种类型？ ☆2.2.3 什么是本体象形字？ ☆2.2.4 什么是烘托象形字？
★2.2.5 象形字最主要的特征是什么，有什么局限性？ ★2.2.6什么是指事字？ ★2.2.7 什么是会意字？
★2.2.8根据造字所用构件形体的特点，会意字可以分为几类？ ★2.2.9 什么是同体会意字？ ★2.2.10 什么是异体会意字？
★2.2.11按会意字表示整字意义的方式，会意可分为几类？ ★2.2.12 什么是字形会意？ ★2.2.13 什么是字义会意？
★2.2.14会意字与指事字区别是什么？
★2.2.15 会意造字法的优点和局限是什么？ 第三节 表音字
△2.3.1 什么是表音字？ ★2.3.2 什么是假借字？
★2.3.3 假借造成的用字后果有几种情况？ △2.3.4为什么有人称假借为不造字的造字法？
★2.3.5 假借的条件是什么？为什么今文字中假借字所占的比例很小？ ☆2.3.6 假借字的意义是什么？