关于公布2015—2016学年郑州市课堂教学达标评
优活动教学基本功考核办法的通知
各区教研室，市区各中学：
根据市教育局《关于印发郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案的通知》[郑教基研（2007）72号]精神，在本轮次课堂教学达标笔试中成绩合格的教师（名单已在郑州市基础教育教研网3月3日的教研通知中公布），将参加本轮达标活动教学基本功（含说课、学科教学技能两项）考核。现将考核的具体安排予以公布，请各单位参照执行。b5E2RGbC 初、高中各学科的教学基本功考核由市教研室制订方案，高中各学科原则上在市教研室各学科指导下以高中教研共同体为单位分别组织实施，初中各学科原则上由各初中学区教研合作体所在的区教研室负责组织实施，本学期结束前，相关学科均应完成基本功考核环节，其中包括基本功成绩在“郑州市中小学课堂教学达标管理平台”录入工作。p1EanqFD 下学期开学时，请各区教研室到郑州市教研室617室领取“区优质课”
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和“市优质课”空白证书并完成相关证书及市优质课参评教师登记表的打印发放工作。初中所有学科的证书及相应的优质课登记表（区级和市级）都由各教研合作体所在区的区教研室统一打印发放。达标活动要按照公开、公正、公平的原则，严格选聘评委，严密组织程序，严肃考核纪律；高中各教研共同体活动的相关原始材料须保存备查，每位选手的材料独立装订，每项活动结束后当天连同结果一并上交市教研室各学科存档。DXDiTa9E
附件：1. 郑州市说课量化评价表
2. 郑州市达标评优活动教师学科基本功考核办法 3．郑州市各区初中学科及各高中学科优质课名额分配表
郑州市教育局教学研究室 二○一六年三月十六日
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附件1
郑州市说课量化评价表
等级、分值 评价要点 A B C D 评价项目及权重 1 基于课程标准设置教学目标 目标设置 目标表述 （20分） 234把握文本的核心内容，分析其在学科知识中的地位、作用 准确把握学情、学生认知规律及学习的起点 目标表述具体、清晰、可操作5 5 5 5 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 课堂评价（10分） 1课堂评价与教学目标一致 5 3 2 1 2 课堂评价形式多样5 3 2 1 3 / 36