关于人工智能与机器人走进中小学课堂项目
实施工作计划的通知
各区教科研中心（教研室），各试点学校:
为了更好的将人工智能与机器人走进中小学课堂项目开展，根据深圳市教育局《关于印发人工智能与机器人走进中小学课堂项目实施方案的通知》文件(深教〔2007〕293号)精神，制定如下实施工作计划：
一、课时安排
试点学校试点年级(小学五年级、初中一年级)全年安排36课时。
二、实验室创建
2007年9月15日前，由市教研室牵头，哈工大深圳机器人教育中心协助，所有试点学校开始建立机器人教育创新实验室。
试点学校建立实验室期间，课题组配合赠送60本教材及60套软件。
三、配置要求与标准
各校按标准建立机器人教育创新实验室（见附件），可直接在原计算机房中进行增配机器人创新教育组件。教学用机器人创新教育组件为哈工大深圳机器人教育中心研发的诺宝机器人教育组件，人手一套或二人一套，由各试点学校
1
直接与哈工大深圳机器人教育中心联系购买。
四、教研计划
2007年10月下旬，由项目领导小组组长唐海海副局长带队，所有课题组组员参加，在各区试点学校中选出2至3所学校，进行调研、听课及现场指导，并长期开展落实此项活动，以保证项目的顺利进行。
二００七年九月六日
2
附件：机器人实验室配置标准 名 称 数量 备 注 28路输出/输入（含复用），输入可兼容近30种传感器，采用9V直流/交流两种电源供电方式，USB直接程序下载，内置高精度10位A/D转换器，15kHz数据采样率，内置2个8位计时器，1个16位计时器，32位CPU，内置Flash闪存，断电程序不丢失,内置伺服控制器,电机PWM调速。 探测范围0—100cm,探测物体是否存在，探测范围可自行调节,无盲区。 探测范围0—100cm,探测物体是否存在，探测范围可自行调节，无盲区。 检测声音信号，灵敏度可调节。 检测光源距离，灵敏度可调节。 检测是否碰撞到物体 检测是否有磁场 检测机器人的平衡度 检测机器人是否受到振动 检测物体空间运动时间、速度等。 检测是否有水源 探测是否有烟雾，灵敏度可调节。 检测是否有人体存在，灵敏度可调节。 检测接近的物体，灵敏度可调节。 检测地面轨迹颜色，灵敏度可调节。 检测光源强弱，灵敏度可调节。 探测范围0—200cm,精度1%，精确探测被测物与传感器之间的距离，无盲区。 测量温度范围0-100℃,精度1℃，可精确的测量环境，液体的温度。 探测范围0-100%，精度1％，检测土壤里的湿度 探测范围40-120分贝，精度1%，检测声音强弱 内置高精度减速器 输出 组件 电机 扬声器
微型电脑 1 红外避障传感器（分离式） 红外避障传感器（一体式） 声音传感器 光感传感器 触动传感器 磁敏传感器 数字 传感器 倾斜传感器 振动传感器 光闸传感器（或称光电门、时间传感器） 湿度（水）传感器 烟感传感器 人体红外传感器 接近传感器 轨迹识别传感器 光敏传感器 数字化 传感器 距离传感器 （超声测距传感器） 温度传感器 模拟 传感器 湿度（土）传感器 声强传感器 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 1 无负载速度375rpm,最大扭距8.9N-cm 功率3.5N-m/s 3