上海版牛津英语1A Module2 Unit2 My family教学设计
1A Module2Unit2My family
School:Shanghai I&C Foreign Languages College Affiliated Primary School Teacher:Sara Liu(刘萍萍)
Book: Oxford English 1A Module2Unit2 Topic:My family Date:Nov1st, 2013 教学设计说明 学情分析：
大部分学生对于英语学习有着较高的兴趣，能积极参与课堂教学活动。通过一个多月的英语学习，学生已经学过关于学习用品，人体器官等方面的语言知识，也掌握了几种简单的句型，比如学生能熟练地听说：Give me…, I can…This is my…I can…同时具备了一定的听、说、读的能力。 单元教学任务分析：
牛津英语1AM2U2的教学主题是关于我的家庭。本单元通过Danny等介绍自己家人的叙述引导学生学习相关的语言知识，如家庭成员类单词grandfather, grandmother, father, mother, me及句型He’s/She’s…等。通过创设场景，引导学生学习如何介绍自己的家庭成员，在学习交流的过程中，发展英语的语用能力。 单元教学目标：
根据学生已具备的语言知识和语言技能，结合学生的生活实际，学习
并运用This is…He’s/She’s…句型流利地介绍自己的家庭成员；能听懂和朗读家庭成员类的单词；能听懂别人询问家庭成员与自己关系的问题Who is he/she?；能用He’s/She’s…来回答Who is he/she?的问题；引导和激发学生学习英语的兴趣，逐步养成良好的英语学习的习惯。 单元教学计划： 课时 词汇学习运用 句型学习运用 综合运用能力 第一课时
family, father, mother, grandmother, grandfather, me, This is me. This is my… My...can... I love my...
1、能听懂家庭成员之间的关系描述。 2、能用This is my…介绍自己的家庭成员。 第二课时 he, she Who is he/she? He’s my…
She’s my…
1、能听懂别人询问Who is he/she?的问题。
2、能用He’s/She’s…的句型来回答Who is he/she?的问题。 第一课时Danny’s family 教学目标：
1、能听学习四个家庭成员mother, father, grandmother, grandfather的英文表达法。
2、通过语段This is me. This is my... My...can... I love my...来表达对家庭成员的爱。
3、初步了解家庭成员的基本构成并学会如何运用所学知识进行介绍。进一步激发对家庭成员的情感。 Procedure Contents Methods Purpose
Pre-task procedures Warming up Hello./Hi. I’m... Nice to see you. Give me a..., please. ..., touch your...