大港区小学 幼儿园教学信息发布
第 一 期
教育局小幼科 2010年 4 月 21 日
▲2010年3月9日，小幼科及教研室一行11人来到大港一小进行课堂教学调研，听课16节，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学7个学科。听课后教研员与作课教师进行说课，对?导学式?课堂教学进行探讨。通过研究探讨，老师们更加明确?导学?的实际意义。
（1）在?导学稿?的设计上要有明确的目标，教学目标应转化成为学生看得懂的学习目标。强调?导学??导?为先，?学?为后。 （2）教师?导?的不仅是知识，更应该是?导?思维、?导?方法，?导?态度，?导?情感，……是学生思维空间的?导?。 （3）应该注意?导学?过程与方法设计，为学生学习方式（自主学习、自主探究）的转变服务，小学生不可能全部独立完成，应体现教师的指导性、辅导性，体现学生学习的主体性。
（4）课上练习，形式要丰富，有练习题更要有手段，动手、动脑、动口交叉进行。
（5）要加强媒体的使用——激发学生兴趣，突破抽象。
（6）?导学稿?的使用，力求努力提高课堂效率，提高学生的学习兴趣。
在天津市基础教育2010?教育创新?论文评选中，大港一小的老师王向荣、崔宝国、刘俊明、周艳艳、周丽荣获三等奖；在大港区基础教育2010年?教育创新?论文评选活动中，大港一小老师刘琴、张艳芳、郭庆红、刘园园荣获三等奖。
▲为提高大港九小课堂教学水平，实现?低负高效?课堂，本学期举行了?我的一节课?展示活动，学校给所有上课教师进行全程录像，教研组在集体教研时对照自己的课堂实录，来审视自己的课堂，此项活动对提高学校整体课堂教学水平起到了促进作用。
3月25日，大港九小全体语文教师集中进行了习作课题教研活动。通过观摩习作教学录像课，进行上好一节习作课的研讨，使广大语文教师参与课题研究的意识日益增强，并引领习作课题研究工作全面推进。
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4月1日下午，教研室王德鹏主任来到大港九小，与学校中青年骨干教师一起就小学数学?双向导学?课堂教学模式进行深入研讨。王主任向老师们细致分析了该教学模式的结构流程及实施目标、方法，并对老师们提出的关于实施教学模式如何梳理问题、科学评价、及时引导等相关问题作以解答。此次研讨活动不仅提高了全体教师的课堂改进意识，同时也为提升教师备课能力、精炼组织教学营造了思考的氛围。
▲在2010年天津市基础教育?教育创新?论文评选活动中，栖凤小学何凤农校长的《让阅读教学因文本细读更精彩》、薛思燕老师的《提高取舍能力 打造高效课堂》、李配堂老师的《让习惯和方法携手共建高效课堂》、窦宗洁老师的《小议读书五法》、薛红伟老师的《体验——一种有效的学习方式》共五篇论文获市级三等奖。
▲开学以来，大港十一小积极探索?三点一线?教学质量管理的新途径，在总结试行每两周一次填写?自我诊断?分析单的基础上，完善制定了《大港十一小课堂?教学诊断?研究实施方案》，将从课堂教学诊断的内容和教学诊断的过程两个方面进行展开研究，其目的就是提高教师的专业素养与专业能力，进而促进教学质量的提高。
为了更好地实施课堂?教学诊断?研究，学校加大了教师培训的力度，3月10日聘请教研室王德鹏主任来校做了《课堂教学诊断的思考》专题讲座，王主任就课堂?教学诊断?的方向、目标、内容、主要途径和主要工作做了具体阐述，并结合案例指导了诊断的方法，具有很强的针对性和指导性，使教师们提高了认识，掌握了方法，将大大促进课堂?教学诊断?的研究。
大港十一小张秀君老师撰写的论文《开发课程资源 拓展科学课堂》、吴晓艳老师撰写的论文《有效课堂活动是提高小学英语教学质量的关键》、宋文宏副校长撰写的论文《开发艺术校本课程 促进学生全面发展》在2010年天津市基础教育?教育创新?论文评选中获三等奖；张国玲老师撰写的论文《小学阅读教学之我见》、吴岩老师撰写的论文《转变数学学习方式 激发学生自主参与》在2010年大港区基础教育?教育创新?论文评选中获二等奖，还有蒋佩兰等9位老师撰写的论文在2010年大港区基础教育?教育创新?论文评选中获三等奖。
3月份大港十一小承担的全国教育科学?十一五?规划2009年度教育部规划课题《新课程背景下实现多元互动教学交往的实践研究》
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子课题-----《在教学中实施自我诊断 强化互动教学交往的实践研究》和中国教育学会?十一五?科研规划重点课题《小学教学方法创新实验与研究》子课题-----《作文教学的?教?与学生的?练 》开题，开题报告后，李孝忠校长就课题研究意义做了重要讲话，使教师们进一步明确了课题研究源于学校发展实际，又高于学校发展实际，既要解决工作中的实际问题，又要对实际工作进行了理论思考和提升，是促进学校教学教研等各项工作提升的增长点，将促进教师的发展、学生的发展及学校的发展。
▲4月7日，上古林小学的王立群、孙泉艳两位老师在大港三小作了题为《我们的生活需要谁》品德与社会的区级展示课，同时王立群老师被选为作市级展示课。
4月9日，大港区英语教研活动在上古林小学举行，会上上古林小学的张宝发老师作三年级展示课。
4月8日，上古林小学与窦庄子小学的手拉手活动在上古林小学举行，活动是同上一节三年级语文课《检阅》，课后进行了?一课三评?教研活动，收到了预期的效果。
在?教育创新?论文评选中，上古林小学有9篇论文获奖。王学新的《体育教学与现代信息技术有机整合的探讨研究》、张敏的《精心设计作业，让孩子轻松起来》、王立群的《细心交管，让?朗读之花?在学生心田绽放》分别获市级三等奖，窦津津的《对课堂学习方式的反思》、李维杰的《浅谈学生探究兴趣的培养的方法》、商泽敏的《浅谈数学课堂教学中如何培养学生的创新能力》、刘鹏娥的《多媒体与数学课堂整合》、刘玉珍的《爱心铸就师魂》、张兵的《注重养成教育 促进学生发展》分获区级二三等奖。
▲本学期大港特殊教育学校教师积极参加教育教学和教研活动。他们利用假期根据学生的特点自编教材并应用于教学中。
大港特殊教育学校利用周三下午时间，对教师进行业务培训。3月10日，靳艳丽、张宝臻、仉宝璟分别对教师进行?紧急抢救?，校广播操、第四周期教育注册培训，3月17日付凤娟老师对全体教师进行了?孤独症儿童的诊断与教育?的培训。通过培训教师们增强了安全意识，掌握了锻练身体的技能，增长了特殊教育的理论知识。
▲大港二幼张国文老师的论文《幼儿园、家庭、社区教育一体化的研究初探》获区级二等奖，韩文霞的论文《浅谈幼儿个别差异与教育对策》、安德敏的论文《如何培养幼儿的交往能力》、王姗的论文
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《如何激发幼儿学习数学的兴趣》、程玉红的论文《〈小猪睡觉〉中关键经验的理解与落实》、雷芳的论文《幼儿园区域活动的问题与对策》、高丽的论文《探索大班音乐教学的有效途径》、窦国秀《浅论幼儿唱歌教学与想象思维发展》获区级三等奖。
▲ 大港三幼荣获天津市基础教育科研先进单位、业务园长谢金芬获天津市基础教育科研先进个人荣誉称号。
大港三幼注重理论学习、提升教师专业能力，在全体教职工中开展以?读经典书，做有品质人?为主题的签读活动。3月5日举行签读仪式，每名教师签读一本书，并将每周五确定为读书日，固定集体、个人读书时间，确保笔记的质量和数量。
大港三幼开展教师讲堂活动，层级教师?每月一讲?，把教育感悟、教育教学经验交流分享。3月16日刘俊香老师将自己多年来积累的美术教学的经验（已在《幼教简讯》上发表）与全体教师进行交流，刘老师的介绍在美术学习的理论和实践经验两个层面给全体教师以启示。
3月24日大港三幼?卓越亲子早教中心?迎来了社区的小朋友们。孩子们在家长的陪同下参与了?网小鱼?、?玩彩球?等游戏，另外还为孩子们准备了丰富的图书和操作材料，使社区幼儿享受到示范幼儿园的教育。
?用阅读感动童年，用经典浸润童心?——大港三幼在大、中、小班每天开展?9点播报?活动。根据每个年龄班的特点确定具体的活动内容，小班：故事列车；中班：经典诵读；大班：新闻播报。为孩子创设语言发展的环境和机会，让阅读带给孩子一个温暖的家，让阅读带给孩子一个文化的根，让阅读带给孩子快乐的童年。
三月份大港三幼进行班级活动区规划与指导的评比活动，此次评比活动凸显的一大亮点是每班都有自己的特色，即教师根据自己班幼儿的发展特点及兴趣需要创设班级环境、规划活动区制作活动区材料，做到了材料物化目标，体现了班级的个性与特色。
▲4月7日，大港五小围绕着学校?体验互动生成?的教学模式开展了语文课堂教学模式构建的研讨活动。此次活动学校课题组邀请了区教研员葛淑华、刘锦香两位老师进行现场指导。活动中，翟洪梅老师执教了一节研讨课。会后，两位教研员听取了课题负责人董新玉对本校构建的语文课堂教学模式的解读，两位教研员针对模式中存在
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的问题提出了中肯的意见。课题组成员表示，将继续探索并不断修正适合本校的语文课堂教学模式。
4月14日，?落实‘三精’要求，提高课堂教学效率?现场研讨会（语文专场）在大港五小召开。研讨会分为两个环节：第一个环节由?三鹰杯?一等奖的两位老师执教展示课（大港五小赵卫军《将相和》、大港四小张长虹《乡下人家》）；第二个环节是听课教师互动研讨。
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