社团十字绣教案
1.开班工作安排
学习目标： 1.组织教学
2.了解在绣十字绣的过程中的注意事项 教学流程： 一、导入
大家好，欢迎大家来到5（2）班教室，很高兴在这里看到这么多的“绣娘”。这节课我们就先来互相认识。 二、点名，师生互相认识 1.点名
2.师生互相认识，选出班长和后勤部长 3.分小组，选拔组长，安排组长任务 组长负责小组纪律，并收工具 三、讲准备工作
1.每个同学准备好针线和半绣品 2.准备好小剪子 四、注意事项
1、在课堂上，听老师和班干部的指挥，不得到处乱窜 2、在绣的过程中，注意针，不要刺伤别人 3、下课，将所有的物品清理好，上交给班长。 四、总结
2.初识十字绣
学习目标：
1.让学生了解十字绣的起源与发展。 2.使学生掌握十字绣的基本技法与窍门。
3.提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布。 教学流程：
一、导入新课，激发学生的兴趣。
同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。 二、欣赏十字绣作品
1、中国的四大名绣是苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。我今天为大家带来了几幅苏绣的作品，让大家来欣赏一下。 2、学生观看苏绣作品
3、近两年街头巷尾又流行了“十字绣”。提问探究，从这个题目你知道了什么？ 4、你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？ 5、观看十字绣作品 （1）什么是十字绣？
十字绣，是用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。
十字绣起源于中国，传统婚嫁时女方会给男方送上自己一针一线纳出的鞋垫，这种鞋垫的工艺就是十字绣，只是现在会的人越来越少，传统的习俗慢慢的都失传了。
后来这种工艺传到欧洲，广泛流行于欧洲等国家和地区，以法国、英国、西班牙、葡萄牙等国的皇室贵族为主。由于它是一项易学易懂的手工艺，所以流行很快变得广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。 后再次引进中国，在这个传统的刺绣大国，更加深受喜爱。
十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。
（2）主要用途
从十字绣的用途上看大致分为四部分，第一是服装、服饰；第二是佩饰、饰品；第三是日用品及家居装饰；第四是休闲、交友。 A、服装、服饰。
在欧洲，十字绣在七八十年代时就风靡一时，在中国，早在唐代时期敦煌壁画中就有“云肩”，“云肩”这服饰在隋唐、元代等时期，只有皇宫贵族上流社会人士方可使用（享用），其中图像有“四合如意”“福庆如意”等。在产品上有“云肩”绣包，及儿童用的围嘴等。 B、佩饰、饰品。
佩饰在远古时期从产品类别分有：荷包类、烟荷包、 香荷包、腰荷包、杂宝抱肚荷包、扇套、扇袋、帕袋、眼镜盒、饰品盒多为达官贵人之用，文人墨客之用。从含义上有《西厢记》中的《赖柬》、《拷红》、《听琴》、《佳期》、《蝶恋花》等多为爱情，多子多福等寓意，平安、吉祥、如意。 C、日用品方面。
旧日的门帘，“帐挂”“枕头”等日用品，著名绣片有“三羊开泰枕头顶”、“渔翁得利”、“仙壶集庆”、“福在眼前”、“门帘飘带”等。 6、相对苏绣来说，十字绣有什么特点？（简单、易学、易操作） 2、实物展示，让学生通过观察给予评价。 7、出示：坐垫、钥匙扣，卡套。 三、介绍材料
1、古人云：巧妇难为无米之炊，你们知道做“十字绣”需要哪些材料吗？ 2、师适时板书：剪刀、绣线、绣针、绣布、图纸。 四、观察初学绣法 1、教师示范讲解 2、安全教育：
不嬉戏，不用针玩，注意拉线时不扎到人，不走动绣。 3、学生动手操作 五、总结