2010-2011届初二地理会考备考计划
李苗
一、2010届的会考情况：2010届我校参加会考的人数有1099人，全校考A的学生有440人，B的有176人，两者相加共616人，占全校的56%。
二、学生基本情况: 通过两年地理课程的学习，学生掌握了一定的地理知识和技能，对地理环境、地理事物之间的联系都有了很大的认识和理解。部分学生能很好的运用地理概念、地理基本原理分析地理事物并作出判断。学生养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但在教学过程中发现，学生对基础知识的掌握不够牢固，有些知识甚至出现了遗忘现象。比如有些学生到现在还不知道经纬线的阅读。因此，学生的基础知识和技能训练是复习的重点。 三、复习计划
（一）、通读课标，把握教材，掌握方向
课程标准是备考的依据、方向。把对课标的学习理解和授课紧密结合，课标的使用不只是在复习中，而在授新课时就要开始注意运用。通读课标的同时还对历年中考地理试题的分析和比较，从中发现中考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，研究复习教学的对策，准确地进行复习，避免盲目性，提高复习的效果。地理会考总分110分，主要考查四大模块：初一年级的“地图和地球的运动”占10%，“世界地理”占35%和初二的中国地理占55%分，剩下10%是海南地理。但这几年海南地理的分值也不断加大，去年海南地理占了12分的分值。指导学生用好《地理会考达标指导》，这本书是海南教育研究培训院地理教研室出版的，而该教研室的成员就是会考题的命题者。同时该书每个专题的知识要点，其实就是考点，所以我们在复习时把各个考点的要求、掌握尺度向学生交代清楚，使学生做到心中有数。 （二）、以课本为基础，注重基础知识的掌握，边讲边练。
考题千变万变，但万变不离其中。在会考中的每一道题都源自课本的基础知识。但每次考试后都普遍发现学生对基础知识的掌握不够扎实，从而导致丢分。所以在复习中，注重基础知识的掌握很重要，考试说明中必考的知识点一定要讲清讲透。复习的时候一般都采取边讲边练的形式，就是利用每一节的剩余时间和学生共同练习，巩固该节课的内容。 （三）、加强读图、绘图、解图能力的训练。
地图是地理学科的“第二语言”，地图既是学习地理的重要工具，也是地理知识的重要载体，许多地理知识都可以通过识读相关图表来获得。地理试卷从某种意义上讲也是“无图不成题”。为训练学生的读图能力，我们每位老师在平时的教学中，都充分利用教学挂图、课本插图、以及地图册、填充图册，做到课课用图，课课讲图，在不断的重复强化中，加深记忆，提高能力。要求学生把教材中重要的地图、地理图片记在心里，并且做到地图与知识两者之间的转化。但同时我也发现一个问题，就是有些学生在看课本的彩图时理解得很好，但看到黑白图就分不清具体的内容。所以在复习阶段，我们遇到黑白图也要详细的引导学生认读。针对重点、难点的地理图像进行专题复习，比如比例尺地图、等高线地图，气候图等，这几个内容的图都是学生的弱项，所以要求学生能读懂地理图像所包含的信息；并能分析各类地理图像所提供的文字、图、表信息及相互之间的关系，从中找出规律，学会读图分析问题；同时也要学习绘制曲线图、柱状图等一些简单的地理图像。 （四）加强学生的答题技巧
地理会考题分两大部分，选择题占50分，非选择题占60分。会考要想拿高分，第一做好选择题是一个关键。那么做选择题首先注意审查题干的关键词，其次找出合理的、正确的并与题干相关的选项。一般都会先用排除法，快速的排除无关选项，其次选项的观点正确但与题意无关的排掉。尽量用短的时间完成。在平时考试训练发现，有些学生看到选项的观点对就认为该选项是正确的，也不考虑是否符合题意，出现错选的现象。所以我们老师平时训练发现这种问题一定要和学生说明清楚。第二非选择题其实就是读图填空题，这几年考题中读图填空中的简答题有所增加，主要考察学生运用地理知识分析解决实际问题，并能运用自己的语言概括出来。这一方面是我们学生的一大弱点，学生懂在心里，写不出来。所以平时要加强这样的训练，指导学生找出解答这类型题的技巧。首先要注意审题，答题尽量少而精，不要重复啰嗦。但如果没有把握，怕把知识点漏答，根据目前中招简答题的评分标准，这时少答不如多答，把把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后面。2、模糊的技巧。回答地理简答题要尽量做到具体详细，才能提高得分率。但如果没有把握的话可以适当地模糊，如某地地震的成因，如果不清楚它位于哪两大板块交界处，可模糊解答：它位于两板块交界处，地壳不稳定。千万不要呈现与该地无关的板块名称。这样会自露马脚，影响得分值。去年在改卷的时候就发现学生在回答“海地”这个国家地震的原因时出错。 3、条理清楚的技巧。凡出现问\什么的原因\什么区位优势\什么问题的分析\等问题，指导学生从自然和社会经济两方面去分析回答，如自
然方面是从\位置、气候、地形、河流、植被、土壤\等方面分析。 4、指导学生懂得套用课本的原话，在很多情况下简答题的答案在课本中可以找到类似的情节。例如在在回答\治理荒漠化的措施有哪些\、，这时只要套用课本关于\治理水土流失的措施\有工程措施、生物措施等这几点，基本上就是正确的。
（五）关注生活，关注热点，理论联系实际。
通过对历届会考题的分析，每年的社会热点问题都有出现在考题上。比如08年汶川地震、北京奥运会、在09年的会考题都有出现、2010年我国玉树的地震、美洲地区海地地震、上海世博会等都被结合地理问题而出现考题中。今年也不例外。比如今年的日本地震，利比亚战争等，我们要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材用地理学科的知识分析、阐述、评价，真正做到学以致用。
（六）、加快教学进度，为会考复习准备充分的时间
在初二第一学期，我们加快了教学进度，在第十五周结束了八年级上册的学习，提前开始了八年级下册的教学。在本学期第五周结束了八年级下册的学习，从第六周开始全面进入复习。复习分两轮进行，第一轮：3月底——5月底，进行单元复习，主要是对教材基础知识进行梳理，突出重点，抓住主干知识。进行第二轮：5月底至会考，进行综合复习，打破原来的知识体系结构进行知识整合，查漏补缺,加强答题技巧的训练及迎中招考试的心理辅导，以免学生在考试中应为紧张而出错等。
现在已经是第六周了，除去期中考试、高考、中招、清明、以及五一和端午节放假的时间，真正能复习的时间也就只有9个周的时间。好在学校领导对生地会考还是比较重视的，特别是陈世荃主任、陈善强副主任给了我们极大的支持与帮助。另外初二的各位班主任也非常配合我们的工作，并投入了大量的精力。很多班级利用下午第四节课的时间留学生下来背生物和地理，非常地负责也非常地辛苦。比如我知道的有（2）班的陈淑君老师、（5）班的李科老师、（8）的王迎春老师、（9）班的邵班超老师、（10）班的刘小玲老师、 （15）班的朱辉惠老师，当然其他的班主任也采用了其他的方式要求学生加强背地理。有付出就有收获，相信在校领导和各位班主任的支持下，在各位地理老师的努力下，今年的地理会考一定会取得令人满意的成绩。