大班社会领域—人际关系《合作力量大》
注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。 一、学情说明
大班幼儿在社会性发展方面的主要年龄特点是合作意识逐渐增强，在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。 二、教材分析
本课选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书大班(上)，社会领域的人际关系方面的课程。本教学活动就是针对幼儿这一阶段人际关系发展的特点，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识，学会与人友好合作并初步掌
握合作的技巧，体验与别人合作的快乐。 三、教学设计
1、活动名称大班社会领域人际关系《合作力量大》 2、活动领域主要领域：社会渗透领域：语言 3、活动目标
(1)引导幼儿体验合作成功的快乐，培养幼儿的团队精神。
(2)在活动中，鼓励幼儿学会与人友好合作并初步掌握合伙的技巧。 (3)通过游戏、故事等形式，帮助幼儿理解合作的意义。 4、重难点分析
重点：引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。 难点：学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧。 5、活动准备
故事《猴子和鹿》的视频，足球比赛视频，ppt。 6、活动过程 (1)导入
谈话足球，导入课题。
师：小朋友，你们看这是什么(足球)?
师：小朋友都会踢足球吗(请一位小朋友演示)，那你们喜欢看足球比赛吗? 师：杨老师可是很喜欢看足球比赛，而且老师还是山东鲁能泰山队的球迷。我们一起来看山东队对阵北京队的精彩的足球比赛视频。
请小朋友数一数比赛场上一共有多少名球员呢?他们是怎样赢得足球比赛的?播放足球比赛视频。
师:山东队进球啦!山东队的球员踢得棒不棒啊，那请小朋友们为他们鼓鼓掌吧!
师：我请小朋友来说一下，球场上一共有多少名球员?老师这有一张他们合影的照片，小朋友可以看着照片来数一数。 师：他们是怎样进球的?
师：山东队取得了比赛的胜利，11个人中谁得功劳最大呀? 师：那进球的时候，只有这一个本领大的人能行吗?为什么呢?
小结:小朋友说的非常好，在一场足球比赛中，这11个球员是一个团队，他