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A: 3岁 B: 4岁 C: 7岁 D: 8岁 正确答案:
(多选题) 1: 儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。 A: 语言产生 B: 语言理解 C: 语言发音 D: 学习句子 E: 语法 正确答案:
(多选题) 2: 教师为儿童主动学习语言创造的条件是（）。 A: 对儿童的语言学习行为作出积极反馈 B: 提供良好的语言范例
C: 提供丰富多样的语言活动材料 D: 创设言语交际情境
E: 对儿童自发的言语交往应限制 正确答案:
(多选题) 3: 教师在指导儿童复述故事时应注意（）。 A: 复述故事应发挥儿童的积极性
B: 复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心 C: 复述故事的形式应多种多样 D: 应让儿童反复复述直至背诵下来 E: 应调动儿童的创造性 正确答案:
(多选题) 4: 早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。 A: 学习认字
B: 产生阅读的兴趣 C: 养成良好的阅读习惯 D: 掌握早期阅读的有关技能 E: 学习写字的技能 正确答案:
(多选题) 5: 确定幼儿园语言教育内容的依据是（）。 A: 幼儿园语言教育目标 B: 儿童心理特点
C: 学前儿童语言发展的特点 D: 不同活动领域的特点 E: 语言学规律 正确答案:
(多选题) 6: 儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是（）。 A: 题材广阔、主题明确而有意义 B: 结构完整、情节具体、清新 C: 时代气息和传统内容相结合 D: 反映各年龄班儿童的特点 E: 情节曲折动人 正确答案:
(多选题) 7: 对学前儿童进行书写准备教育包括（）。 A: 带领儿童做记录或制作图书 B: 让儿童用剪刀剪帖图画
C: 以有趣的方式训练儿童的运笔技能 D: 让儿童玩各种拼插玩具 E: 让儿童练习穿珠
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正确答案:
(多选题) 8: 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。 A: 儿童语言发生的现象 B: 儿童语言发展的规律 C: 儿童语言发生的生理机制 D: 学前儿童语言训练 E: 儿童语言教育 正确答案:
(多选题) 9: 正确的阅读技能包括（）。