语法：“比”字句教案
教学对象：汉语中级留学生(泰国) 教学执行者：陆 泽
课时：1课时（40分钟） 教材：《汉语教程》，杨寄洲，北京语言大学出版 一、教学内容：本课型教学内容以讲解“比”字句的基本结构和用法为主，并辅以课
文《北京比上海大吧》加以理解。
二、教学目标：
1、掌握课文中的主要词语及比字句，理解透彻。 2、能够掌握课文重点内容，运用简单的比字句。
4、充分理解并掌握语法点，完成课后练习题。
三、教学重难点：
理解课文；在交际中正确使用“比”字句。
四、教学方法：
主要按照精讲多练、讲练结合、师生互动的原则来进行。 归纳法：先举出课文中的一些例子， 再总结语法规则。 化繁为简的解释法：比较句的格式用公式表述。 练习方法：机械性练习、交际性练习。 五、教学过程
（一）导入
1、组织教学，课堂问好。
2、带领学生一起复习课文，让学生分角色朗读课文，让学生找出文中带“比”字的句子，将这些句子抄写下来。
同学们，课文中出现了较多的带有“比”字的句子，这节课我们就一起学习一个新的语法点——“比”字句。
（二）具体教学
1、展示出文中的出现的“比”字句： (1) 北京比上海大吧
(2) 上海没有北京大，不过人口比北京多。 (3) 上海比过去变得更漂亮了。
(4) 上海的冬天是不是比北京暖和一点儿——上海不一定比北京暖和。
(5) 上海的气温比北京高得多。 2、讲解句型
我们管这一类的句子叫“比”字句，下面我们来总结一下“比”字句的基本句型： （1）展示如下句子，引导学生发现谓语是形容词。 上海比北京大。 飞机比汽车快。 A比B+形容词 西瓜比苹果大。 （ 在PP上展示相关图片）
大象比熊猫重。 由具体的列举总结出基本格式。 第二步，让学生看如下两个句子： 上海比北京很大。（错） 飞机比汽车很快。（错）
由上边两个句子告诉学生在上述格式中，形容词前不能加副词修饰。类似的副词还有“真”、“非常”等。
（2）展示如下例句 他比我喜欢学习。 我比他喜欢音乐。
这一环节和第（1）一样，由例句引导学会并总结出基本结构。
第二步，深入讲解在结构（2）中，如果动词后面带状态补语，“比”可以放在动词前，也可放在补语前，例如： 他比我考得好。/他考得比我好。 我今天比你来得早。/我今天来的比你早。
（3）课文中出现这样一个句子：“上海的冬天是不是比北京暖和一点”在这个句子中，形容词“暖和”后面有一个词“一点儿”，一点儿表示山海的冬天和北京的冬天在气温上的大概差别，也就是说在比字句可以用一点儿这样的词语表示事物间大概的差别。表示差别大事可以用“多”、“得多”、“多了”等；表示差别小可以用“一点儿”、“一些”等。
A比B+动词+宾语 例如：
这台电脑比那台贵多了。 他跑得比我快得多。
（4）讲解“比”的否定
直接告述学生“比”的否定是“没有”，尤其在书面语中，不是“不比”。如： 飞机比汽车快。 西瓜比苹果大。 大象比熊猫重。
汽车没有飞机快。 苹果没有西瓜大。 熊猫没有大象重。
“不比”只用在不同意对方的说话时才用，侧重于口语中。如： A：我看你比麦克高。
B：我不必他高。我们俩差不多高。
六、练习 1、替换
例句:这个歌比那个好听。 （1）张 画 贵 （2）个 房间 大 （3）座 楼 高 例句：他唱歌唱得比我好。 写 汉字 快 做 练习 认真
xx写汉字写得比xx快。 xx做练习做得比xx认真。
说 中文 流利 xx说中文说的比xx流利。
2、改错
A、他们的生活比以前很好。 B、玛丽考了成绩比我考了成绩好。 C、他说比我好得多。 D、弟弟比我不高。 E、他们比我们不来得早。 答案：