信号与系统课程设计与实践
基础类（验证性）：基础实验以验证性实验为主，旨在加强基本理论知识地学习、理
解和掌握.形式上以计算机仿真实验为主.实验前先由指导教师讲述实验目地和内容等，然后学生根据具体地实验步骤, 完成实验, 并进行实验结果分析, 达到在实验过程中掌握所学理论知识地目地.内容上包括：信号地产生、表示与变换，信号地频谱分析、系统地频率响应、卷积计算、信号地合成与分解等.
1、 利用matlab表示各种不同信号及其信号变换：正弦信号、指数信号、指数正弦信号、不同频率地声音信号、灰度和彩色图像信号.（ch1）b5E2R。 2、 策划银行借贷问题（ch2 课本2.63） 3、 连续系统地响应（ch2）
4、 离散系统地响应和卷积计算（ch2）
5、 利用傅立叶级数综合地方法产生连续时间周期信号，方波信号，三角波信号，分析Gibbs现象.（ch3）
综合类（设计性）：综合实验以学生自主设计为主，是指涉及若干知识点或几种实验
研究方法地非单一内容地实验.强调学生实验过程地自主性,即给定实验目地、内容和实验要求，由学生自行设计实验方案、写程序，拟订实验步骤及过程，并加以实施.通常在理论课上老师会公布实验题目，学生可根据任务提前查阅资料，拟定方案，撰写报告，这种面向任务地教学方法给予学生发挥地空间, 培养了学生分析问题与解决问题地能力.实验内容可包括：系统地模拟、调制与解调、回波地产生与消除、模拟滤波器地设计、数字滤波器地设计、信号地抽样及重建和信号地去噪等.p1Ean。 1、语音信号处理综合实验(ch4，ch6，ch7，ch10)（ch8）
2、滤波器设计在图像处理中地应用：边缘检测、锐化、平滑，去噪（ch6） 3、回波系统地建立分析及回声抵消系统地设计与实现 （ch2，ch3, ch9 ） 4、汽车减震系统地设计与实现(ch6 ch9)
探索类（研究性）：探索实验以学生自主研究为主，其目地是提高学生查阅文献、运
用知识、自我设计地能力, 开发他们地创新性思维.实验中不会给出设计地原理和步骤,只给学生提供选题和一些简单地提示, 学生不仅要根据“信号与系统”所学地知识, 还要查阅相关文献, 设计出所需要地系统.学生最后要提交实验报告, 说明自己所设计实验地目地、原理、方法和结果.授课老师应该根据学生地实验目地, 分析其原理和方法地对错, 并对他们所设计实验地创新性进行评估.DXDiT。 1、 简易数字音乐合成器地设计(ch3) 2、 简易语音识别系统地设计（ch4） 3、 取样示波器地设计(ch7)
4、 多径干扰信道均衡器地设计（ch8） 5、 汽车速度自动控制系统地设计（ch9）
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实验一 信号地产生与表示
1、设信号f(t)?(1?)(?(t?3)??(t?1))，用matlab求f(t?2)，f(t?2)，
f(?t)，f(2t)，?f(t)及f(t)sin(2?t)，并画出信号地时域波形
t32、试用matlab分别画出下列信号在t?[0,1]地波形 1）f1(t)?sin(2??440t)， 2）f2(t)?exp(10t)sin(2??440t) 3）f3(t)?exp(?10t)sin(2??440t)
若采样率为8000次/秒，利用matlab函数（sound）听上述信号，感觉有何不同？
3、试用matlab产生一段6秒长地声音信号f(t)?exp(10t)sin(2??Ft)，采样率为8000次/秒，F依次取频率494，440，392，440，494，494，且每种不同频率地信号持续1秒，听该声音信号，有何特点，可否区分各个音调RTCrp。 4、试用matlab产生如下一幅200×200个象素地灰度图片，其灰度在垂直方向按正弦信号规律变化
另外，请用matlab产生灰度在水平方向按正弦信号规律变化地图片，灰度在水平和垂直方向都按正弦信号规律变化地图片.5PCzV。2 / 10
实验二银行借贷问题
考虑差分方程p(n)?p(n?1)?rp(n?1)?X，其中p(n)是在时间n地还贷本金，r是还贷周期地利率，X是周期贷款还款额.
1、 假定你想要买一幢房子，需要向银行贷款50万人民币，在
n?60,72,...,360个月，年利率分别为5％，6％，……, 30％，试
用matlab求得X对N地趋势图形，并计算在30年内总共付给银行地金额是多少？jLBHr。 2、 假定你想要一笔与1中相同地贷款额，若打算在15年内还清贷款，年利率为8％，每月应该还贷多少？总共付给银行地金额是多少？xHAQX。 3 / 10