第六章第二节《常见的技术图样》
《常见的技术图样——正投影和三视图》教学设计
【教材分析】： 苏教版高中通用技术第六章第二节《常见的技术图样》共分两个课时，本节课是第一课时，讲解正投影法和三视图成像原理及绘图规则和注意事项。由于初中数学已经涉及到三视图的绘制方法，所以教材中直接给出由正投影法在三维投影面体系中投出的影像，并给出展开后的平面位置关系。
【设计思路】：1、充分发挥学生学习的主动性，学会自己整理知识点。2、提高学生的分析能力，能从多角度分析结构体的特点。3、开发和提高学生观察和钻研的能力，让学生在不同的角度去看待理解问题。
【教学目标】 ： 1．知识与能力：
理解正投影的特点，明确三投影面体系的平面位置关系，会绘制三视图。 2．过程与方法：
让学生自学找出知识的重点，亲自参与思考讨论，强化其对三维结构的认知，并能够从多角度去观察分析问题。 3．情感、态度、价值观：
通过多角度观察结构体特征，从不同角度绘制三视图，培养学生认真观察事物的能力，同时也培养其在生活中多角度看待与分析问题
教学 教师活动 活动 学生活动 图 设计意的能力。
【教学重点】：明确三投影面体系的平面位置关系，学会绘制三视图。 【教学难点】：绘制三视图
【教学方法】：分组研讨，案例，探究教学法
【学情分析】：授课学生为高二年级同学，经过前期学习，学生已对技术语言有了初步的认识，知道技术语言中的机械加工图可以作为加工的直接依据，而机械加工图中非常重要的图形这部分就是我们要学习的三视图，三视图学生在初中数学中学习过，也有一定的基础。 【教学流程】 创设情境?提出问题?分析总结? 案例分析?讨论
探究?理论联系实际 ?本节内容总结?课后习题练习。
【教学过程】
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利用手机的手电筒功能学生活动：亲自体验并分享通过创设问题情境，提出问题，引导学生形成一种独立思考主动探索结论的能力 来照射投影体，使学生观其感受 创 察在不同角度下形成的 影像的不同，让其找出在 设 哪个角度所形成的影像 和投影体最为相似，从而思考问题 情 总结投影形成的规律及 境 特点。 引 投影给出本节课标题快速浏览 明确本节课内容及目标 入 以及学习目标 课 （引入课题） 题 一、阅读课本资料并讨论学生读书，总结问题 题目 1、归纳总结。 结合教师给出的问学生回答问题。 题自己理解并归纳总结 答案。 2、教师指导。 学生共同回答。 第2页/共6页