宝坻区中学课堂教学教案
牛家牌中学电子备课教案 六年级 下册 学科：语文
课 题 课 时 教 学 目 标 1、理解课文中含义深刻的语句。 教学重点 2、了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心论点之间的关系。 1.重点段落的理解。 教学难点 2.理解议论文的写作方法。 教学方法 讨论法 谈话法 课型 为人民服务 1、理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。 2、体会作者围绕中心论点逐层论述的思路。 3、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学手段 教学课件 教学环节 复习导入 重点句段赏析
新授 学生活动 教学内容 复习 赏析第一段 教师活动 板书 回顾各段段意 1、共三句；分别说1、第一段有几句话？队伍的性质、任务 、这每句写什么？句与句之间次追悼的人物；并列关有什么关系？ 系。 2、”完全“，就是2、谈谈加点词的含义：百分，也就是说，除了为我们这个队伍是完全是为人民服务，再没有任何别着人民解放的，是彻底地的目的。”彻底“就是贯为人民的利益工作的。 彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 工作都应该为人民谋利益。 1、先引用司马迁的1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。 话做论据，再具体讲什么 样人的死毫无意义，什么赏析第二段 2、作者是怎样围绕中样的人死得有价值。最后心句进行论述的？ 肯定张思德的死比泰山还要重。 2、“人固有一死，或3、你怎样理解司马迁重于泰山，或轻于鸿毛”的话？ 这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观 1、我们为人民的利益坚持好的，为人民的利 小结 1、这段是围绕哪句话益改正错的，我们这个队论述的？ 伍就一定会兴旺起来。 2、通过举例（李鼎重点句段赏析第三段 赏析
2、是怎样围绕这句话铭提出”精兵简政“的论述的？ 3、每句说的是什么？ 例子）加以论述。 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我
教学环节 重点句段赏析
教学内容 小结 赏析第四、五段 教师活动 学生活动 们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对 人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见， 这段话一句紧扣一句，我们都要改正，都要照层层递进联系非常紧密。办。 先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益 1、“共同的革命目标”是什么？ 2、为实现这一革命目标应该怎样做？ 3、我们“为了一个共同 1、解放全民族，完全、彻底为人民服务 2、“不怕困难”，的革命目标，走到一起来“不怕牺牲”，“互相爱了”这个目标是什么？为护” 什么说我们为人民而死，就是死得其所? 3、目标是彻底地、完全地为人民的利益工 4、我们要为什么人开作；因为我们的目标是为追悼会？ 人民服务。 4、不管是谁死了，只要他是做过一些的益5、开追悼会的意义的工作，我们都要给他送是什么？ 葬，开追悼会。
教学环节 总结全文 教学内容 归纳中心 教师活动 学生活动 5、寄托哀思，使整本文通过悼念张思德，个人民团结起来。 讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、 有感情的朗读并背彻底为人民服务的精神，诵课文 团结起来，打败日本侵略者。 1.简介演讲稿的特点。 2.简介议论文的写法。 拓展练习 文体写作的拓展延伸 补充与扩展 板 书 设 计 提出观点——完全、彻底地为人民服务 重于泰山 轻于鸿毛 为人民服务----具体论证 坚持好的 改正错的 不怕牺牲 努力奋斗 寄托哀思——使整个人民团结起来 教 学 反 思 让抽象的道理形象化。要让学生领会课文讲的道理，就应该引导学生联系他们熟悉的事例，使抽象的道理形象化。从而启发学生从小树立为人民服务的思想。