为满足广大教师的教学要求，根据最新的2018年小学数学一年级上册教学大纲，同步更新全册教案；本册教案完全匹配2018年最新部编版人教版小学数学四年级上册教材；内容充实、详简分明、重点突出、教学环节齐备、精简试用，全文 D文档，支持修改，可以直接用A4纸打印，避免您为寻找资料而费时费力；
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2018年秋人教版部编版四年级上册数学课程目录
2018年秋人教版部编版四年级上册数学教学计划
一、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 教学目标
1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真
作业、书定整洁的良好习惯。 教学重点、难点：
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
五、本册内容的课时及课时划分： 一、大数的认识（11课时）
1亿有多大？………………………………………11课时 二、角的度量（4课时） 三、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法……………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………7课时左右
四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）
1．口算除法…………………………………2课时左右 2．笔算除法……………………………… 12课时左右 整理和复习……………………………………… 1课时 六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？………………………………… 1课时 七、数学广角（4课时） 八、总复习（5课时）
附：教学进度表 周次 起讫日期 教 学 内 容 安 排 课时 4 1 9月4日—9月8日 亿以内数的认识（认识、读法） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9月11日—9月15日 9月18日—9月22日 9月25日—9月29日 10月1日—10月8日 10月9日—10月13日 10月16日—10月20日 10月23日—10月27日 10月30日—11月3日 11月6日—11月10日 11月13日—11月17日 11月20日—11月24日 11月27日—12月1日 亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法 4 亿以上的数的认识 计算工具的认识、用计算器计
算、单元检测、评析 角的度量 单元检测、评析、口算乘法 三位数乘两位数笔算 行程问题、变的变化规律 三位数乘两位数估算、单元检测、评析、 垂直与平行 平行四边形与梯形 单元检测、评析、口算除法 商一位数（用整十数除、除数接近整十数） 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 14 12月4日—12月8日 15 16 17 12月11日—12月15日 12月18日—12月22日 12月25日—12月29日 除数不接近整十数、商是两位数 商的变化规律、 整理和复习、单元检测、评析 4 4 4 4 4 4 4 18 1月1日—1月5日 统计 19 20 1月8
日—1月12日 1月15日—1月19日 单元检测、评析、数学广角 数学广角、总复习 总复习与考试 21 1月22日
2018年秋人教版部编版四年级上册数学全册教案
第1单元 大数的认识
1亿有多大
【教学内容】:教材第33【教学目标】:
1.通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2.3.
【重点难点】: 重点：理解1
难点：结合具体的量获得直观感受——1【教学过程】:
师：我们再来看看以一些用“亿”作单位的数。（课件出示：有关1亿的小资料生1：1亿个小朋友手拉手，可以绕地球赤道3
生2：要画1亿个点，如果每秒钟画1个点，一刻不停地画，大约要画3年2生3：正常人的心脏一年约跳4 万次，那么，跳1亿次要多久？ 100000000÷4 000≈2.4
2.4年就是2年零5个月。因此，正常人的心脏跳1亿次大约要2年零5
师：在我们的日常生活中，经常会看到这样一些较大的数，刚才我们看到的这些信息，就有以“万”、“亿”作单位的大数。你能想象并描述一下“1万”有多大？“1亿”有多大吗？这节课，我们就通过一些实践活动来感受一下。
师：请同学们以小组为单位，设计一个方案了解1亿有多大。首先选定你们小组需要什么东
生1：我们组想看看1生2：我们组想看看1生3：我们组想知道1生4：我们小组想知道1
师：难道我们想知道1亿张纸的厚度就要真的拿来1亿张纸进行测量吗？真的要找来1亿个
生：我们可以选择其中有代表性的一部分进行试验、测量，然后就能以此为依据进行推测，
生：我们测量出100张纸约厚1厘米，那么1亿张纸的厚度就是100000000÷100=1000000
师：1亿张纸折叠起来高约10000米，世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它高8800多米，因此1
生：我们实际在1平方米的地方站一站，以舒服、自然为度，发现1平方米内站4个小朋友。这样1亿个小朋友需要占100000000÷4=25000000师：1亿个小朋友要占25000000平方米，相当于站满1000
生：我们测量了1克米，数一数发现1克米约有53粒，这样1000克米就有53000粒，1亿粒米就是100000000÷53000≈1887（千克）
师：1亿粒米大约2吨，我国有13亿人口，每人每天节约1粒米，1天就要节约13亿粒