(2017-2018学年度第一学期)一年级数学教学工作
总结
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。下面将本学期的工作总结日下
一、本班学生情况
本班共有学生69人，男生33人，女生36人，学困生2人。 二、工作开展情况
第一次带一年级，刚开始感觉有点措手不及，因为面对一群天真可爱的孩子，课堂上不知道怎么组织。因为不论你怎么说，他们还是想干啥干啥，说话的，打闹的，吃东西的，呈现给我的是幼儿园的场景。我的搭档给我说了一句话“孩子要想办法哄”，使我很受启发。接下来的工作中，我想尽办法来哄，刚开始还觉得别扭，但不哄不行啊。有些小朋友根本听不懂你说的话，布置的家庭作业回去给家长都说不清，就别提给他们讲道理了！面对这样的局面，我静下心来，沉的住气，耐心的去“对付”他们。
一年级的课本从这学期开始进行了改编，内容也做了一些调整。我心理明白对于我这样一个新手来说，要教好一年级的数学，是一件难事，当然更不敢怠慢。因此，在工作中，首先认真学习新课标，深入钻研教材，教学用书后面都附有光盘，上面有课堂实录，有课件，这对我来说是非常好的学习资源。
在教学过程中，首先，我注重培养孩子们的学习数学的兴趣。在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学
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有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。在具体的课堂教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。就这样，一边学一边教，很快就到了期中考试，孩子们了不起，没让我失望，让我意外的是我们班的数学合格率是百分之百。其次，在教学方法上下功夫。学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在教学过程中把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，。期中考试之后，我和搭档重新排了位置，学的好的和学的差的进行搭配，互帮互学。鼓励基础差的同学努力学习。上课我多指导，把简单的问题留给他们。作业严要求，进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同学的帮助，增强自信心。“功夫不负有心人”我下了功夫，换来了后进生的进步。杨丹同学上课爱回答问题了，张靖同学上课积极了，作业也认真多了。牛子森作业比以前整齐了。赵晔同学课堂上能坐的住，而且能认真听讲了。
第三，认真批改作业，对不认真做作业的学生及时跟家长联系。一年级的学生不会写字，所以家庭作业我要求家长给孩子出题做，我在课堂上检查。孩子们坚持的很好。对个别几个不爱做作业的同学我一般会进行个别谈话。经过了几件事，我觉得“对付”一年级的小孩子，要哄，要有耐心！
总之，一学期来，我关心爱护每一个学生，培养学生良好的生活及学习习惯，加强基础知识的教学强化训练，与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。
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(2017-2018学年度第一学期)一年级语文教学总结
时光匆匆，不知不觉这个学期的教学工作有接近尾声了，回顾这一学期与学生相处、教学的过程中，有付出的辛劳，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现将本学期的教学工作总结如下：
一、本班学生情况
我班学生共有32名，一位学生在元旦放假期间转学回安徽老家，我班学生广泛，有来自农村家庭的，有来自小商小贩家庭的，有来自农民工家庭的，个别学生来去不定。他们的认知水平存在着很大的差异。个别学生在幼儿时期就认识许多汉语拼音，具有主动学习的劲头；而有的学生还是零起点，个别家庭教育已经起了积极的作用；而有的家长，对孩子的学习，像丈二和尚摸不着头脑，束手无策。
二、认真听课备课、善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材，在听课的过程当中，我认真学习各种教学方法与“高校课堂”模式，观察名师、专家微小的精妙之处，不断反思、总结。众人之所长，补己之不足，不断充实和完善自己，是自己的课堂教学，更富有朝气。
备课，是提高课堂教学质量的关键和保证。因此，我始终坚持课前认真备课，不仅备学生备教材备教法，要了解学生原有的基础知识和技能，了解他们的兴趣、爱好、习惯，结合教材，精心设计每一节课，努力营造一个和谐、轻松、愉悦的氛围，让学生学有所获，不断进步。
上好每一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点与不足，从而冥思该如何去改进。创设教学情境，激发学生的兴趣和情感，教学语言简洁明了等，使学生在有限的时间里获取知识和能力的培养
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