数学精品教案
课题：简单的分数加减法
教学内容：教科书第93页的例5和“试一试”，第94页的 “想想做做”。 教学目标：
1．经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。
2．能在计算分数加、减和解决简单的分数司机问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。
3．能主动地参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。
教学重点： 经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减计算。
教学准备： 课件。 教学过程：
一、 创设生活情境，导入新课
学如逆水行舟，不进则退。
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谈话：元旦到了，妈妈为丁丁烤制了一个大蛋糕丁丁非常高兴。丁丁急着要吃蛋糕，妈妈说：“今天一定要给你蛋糕吃，不过要先回答出妈妈问题。”丁丁说：“没问题！”妈妈把大蛋糕切成了8块，其中的 2块抹上了草莓酱，3块抹上了巧克力，问丁丁：“两次抹酱的蛋糕一共有多少块？”“5块！”丁丁快速地说。“你能计算出两次抹酱的部分一共是这块蛋糕的几分之几吗？”这个问题可把丁丁难住了。小朋友们，你们愿意帮助丁丁吗？
二、自主合作，经历学习过程 1．简单的分数加法
问：求两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几，怎样列式？ 小结：观察算式，计算时分母变了没有？为什么没变？ 2．简单的分数减法
问：观察你们涂好的长方形的红色部分和绿色部分，你能提出一个减法问题吗？你能解答这个问题吗？
3、小结算法
三、巩固深化，拓展应用
学如逆水行舟，不进则退。
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1．想想做做1—4题。 2．挑卡片组成加法算式。
四、拓展延伸 P94思考题：你发现了什么？
学如逆水行舟，不进则退。