小学部编道德与法治二年级上册高效课堂资料《装扮我们的教室》教案1

小学部编道德与法治二年级上册高效课堂资料

《装扮我们的教室》

◆ 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材设置四个主题活

动——“他们的教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”和“我们的教室更漂亮了”,内容分为两大部分:一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解,知道在装扮教室过程中,自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容;另一方面通过图片展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置,具有感染力和说服力。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】

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1、认识到教室是靠大家共同营造的学习环境; 2、掌握一些参与班级环境创设的技能。 【过程与方法目标】

在教学中,通过创设一系列的创作活动,给学生展示自己的想法和特长的舞台,体验合作的重要性与快乐。

【情感态度价值观目标】 1、主动地参与学习环境的创设; 2、形成初步的团结合作精神和创新意识。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】

了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的,激发装扮自己教室的兴趣。 【教学难点】

掌握一些参与班级环境布置的技能。 ◆ 课前准备 ◆ 1、教师准备:提供具有启发性的、装扮好了的教室资料,准备一些可以用来布置教室的材料;

2、学生准备:参观学校里的其他教室,自由组成小组。 ◆ 教学过程 一、儿歌导入

1、出示儿歌《教室是我家》: 课桌是书包的家, 书包是课本的家, 课文是生字的家, 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人, 教室是我们的家。

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(齐读,激发情感)

2、听了这首歌,同学们想到了什么?

3、小结:教室就像我们的家,作为家庭的小主人,你们想不想让教室锦上添花,变得更好呢?让我们用智慧用巧手来打扮教室,人人齐动手。(出示课题,装扮我们的教室)

二、活动探究,学习新知 活动一:他们的教室好在哪里 (课前参观其他班教室)

1、提问:小朋友,刚才,我们参观了学校里其他教室,你喜欢其他班级的教室布置吗?说说你喜欢的地方。

2、出示其他班级教室装扮细节图。

图中的这些教室给你什么样的感受?你愿意在这样的班级中生活吗?他们的教室好在哪里?

3、学生思考回答。 4、活动例答:

(1)整洁干净,有秩序有条理 (2)色彩鲜艳,图片文字生动活泼 (3)清新自然,有生活气息 (4)课外读物丰富,有文化氛围 ……

活动二:我们一起来设计

现在,你们再仔细看看我们的教室,觉得怎么样?想不想把我们的教室打扮得更漂亮?让我们一起来设计吧!

过渡:要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁,你有什么好点子?让我们学着书中第31页的小朋友,一起来出出主意。

1、观看书中图片,说说图画告诉你什么? 2、学生交流。

师归纳板书:教室里放些什么? 教室里的角落怎么利用? 班级的特色在哪里? 我能做些什么?

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