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（3）电感测试
表4 电感测量分析表
被测电感测量值 1.2Uh 3.测试分析
我们通过将电阻、电容、电感分别接至测试系统，经过理论值计算和实际测量，本次设计的RLC测量系统的精度可以达到赛题要求。在测试电感的时候，发现误差总是很大，经分析电感的感抗计算公式为： ，第一点影响是π的值；第二点是LC振荡电路中由于硬件之间的布线、焊接等等产生了一些杂波信号，导致计算误差。而测试电阻和电容则误差很小，精度高。
1L?六、总结 4?2f2C本系统以单片机AT89S525芯片为核心部件，利用检测技术，配合软件算法成功地实现了本题的基本要求和发挥部分中除被测元件量程的自动切换外的所有功能。系统的设计难点在于如何对电阻、电容、电感进行区分和自动测量，同时对于不同的电抗元件值的大小进行量程的切换。本次设计的创新之处，通过A/D采样实现对接入的电抗元件进行高速精确测量，同时对实时插入的电抗元件，使用语音播报，实现了真正智能化的RCL测量系统。
本电阻、电容、电感测量系统设计的不足之处在于制作的电容三点式振荡电
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被测电感实际值 误 差 .
路，精准度不高，导致在发挥部分中，测量电感以及自动切换量程时，还会出现一些误差，同时加之外界环境的干扰，使得电感的测量值无法精确的更好。经过这四天三夜的比赛，让我对之前学习的高频原理和信号处理知识，又有了更深一步的理解，同时也深感“三电”基础知识和相关的专业理论的重要性，这些都是我们在今后的学习中需要努力的地方。
参考文献：
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单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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