五年级精读课文课内阅读

♀胜利小学五年级第十册精读课文阅读练习题♀

【第一单元】

1.燕子

读下面的段落后完成作业。

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

1、这段话观察的顺序是从( )到( ),又回到( ),着重写了燕子的( )( )( )。

2、仿照上面的写法介绍一种小动物。

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才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

1、本段着重从( )方面描写了春天,词语有( )。

2、你觉得“都像赶集似的聚拢来”描写了一种怎样的景象?

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在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、写出燕子动作轻快、灵巧的语句。

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__________________________________________________________________ 2、这段话用了( )个动词,表现燕子身体( ),飞行速度( )的特点。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

1、文中把天空比作( ),把电线比作( ),把燕子比作( )。

2、春天的赞歌是什么意思?

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【第二单元】

5.白杨

一、结合课文内容,完成下列练习。

1、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “卫士”在本课是指什么?( ) ⑴保卫戈壁滩的战士。 ⑵边疆建设者。 ⑶高大挺秀的白杨树。

2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 ⑴爸爸向孩子们介绍了白杨树的什么?

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⑵爸爸表白了什么样的心愿?( ) A.赞扬白杨树无限的生命力。

B.表白了自己扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

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3、爸爸一手搂着一个孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

回答下列问题:上面一段话中,爸爸在沉思什么?

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“几棵小树”指什么?

__________________________________________________________________ 为什么爸爸嘴角又浮起一丝微笑?

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6.桃花心木

一、读课文片段,按要求回答问题。

他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起( ),会( )出一颗( )的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的( ),努力生长。

1、按课文内容填空。 2、说出第二句话的含义。

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3、桃花心木为什么不会枯萎了?

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4、“我”从种树人的一番话中悟出了什么道理?

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5、读了这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?

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二、理解课文内容填空。

1、《桃花心木》一文借( ),写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的( )和道理,说明( )。

2、“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了”证实了( )的正确。

【第三单元】

8.跳水

一、理解课文内容填空并完成练习。

1、( )孩子一失足,他( )会摔到甲板上没命了,( )他不会失足,拿到了帽子,( )难以转身走回来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

⑴“孩子一失足”与“挽救失足青年是我们全社会的责任。”两句话中的“失足”一词分别表示什么意思。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ⑵这段话主要说明什么意思?

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2、《跳水》这个故事讲的是轮船上的人与猴子之间的联系,事情发生的原因是

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水手拿猴子取乐引起的。船上有水手、孩子、猴子和船长,他们活动在船上,必然会有种种联系。由于( )拿( )取乐,伤害了( )的自尊心,使他决定一定要追到( )。水手们的笑声和( )的追赶使( )更加放肆。自尊和幼稚使( )丢开桅杆走向横木。由于( )的机智、沉着和( )的勇敢,终于使( )脱险。故事是在事物之间的联系和变化中发生、发展的。这个故事告诉人们(

)。 二、读课文片断,并回答问题。

正在这个时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!(不然 忽然)我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。

扑通一身,孩子(向 像)颗炮弹扎进海里。二十来个勇敢的水手跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他拉上甲板。

1、在括号里选择正确的字词,并打上“ √ ”

2、用“ ”画出文中的一个比喻句,并说说把什么比作什么?

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船长用( )威胁孩子跳水,使孩子( ),他这样做的理由是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、读了《跳水》一文,想一想当孩子拉上来了,大家终于松一了口气,这时船长、水手、孩子都会说些什么呢?请你写下来。

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