课程教学大纲
课程名称 现代汉语 对外汉语上课对象 专业学生 课程类型 先修课程 选用教材 主要参考书 上课年级 年级 大学一
学分/周学时 112 □公共基础课□专业基础课?专业课 黄伯荣 廖序东主编《现代汉语》（上册）（下册）（高等教育出版社） 胡裕树主编《现代汉语》（上海教育出版社） 一、课程性质、目的与任务（不少于300字） 本课程是高等院校对外汉语专业的一门基础课。它以马克思理论为指导，以国家语言文字政策为依据，系统的讲授现代汉民族共同语——普通话的基础理论和基本知识，以训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作包括对外汉语教学和科研工作打好基础为目的。本课程的教学任务是讲授现代汉语语音、文字、词汇、语法、标点符号、修辞六个部分理论知识和相关的普通语言理论的基础知识，组织必要的训练，使学生掌握相关的知识、理论，并能熟练的从事相关的语言教学工作或为进一步深造奠定基础。 二、教学基本要求（不少于500字） 第一章 绪论 要求：要使学生分清“现代汉语”“汉民族共同语”“普通话”和“汉语方言”几个概念。 第二章 语音 要求：学生较全面牢固地掌握语音理论知识，具有熟练准确的发音和分析语音的能力。 培养学生说普通话的能力。 第三章 文字
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要求：学习本章，要求掌握汉字的产生、特点、作用、形体、构造、规范化等方面的基本理论和基础知识，提高分析和正确运用现行汉字的水平，为将来研究或教学现行汉字打下基础。 第四章 词汇 要求：学生掌握词汇学、语义学基础理论和基本知识，能够正确的辨析和解释词义，丰富自己的词汇，提高用词能力 第五章 语法 要求：学生掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规律具有辨别词性、短语和句子 的类型，析句、造句以及分辨边句子正误的能力，从而更好的理解和运用现代汉语，打下进 行语法教学和研究的基础。 第六章 修辞 要求：学生注意选词及炼句，恰当运用修辞手法，掌握综合运用语言的原则、方法和规律，不断提高口头和书面表达能力，逐步达到准确、鲜明、生动、精炼、连贯、得体的要求。 三、主要内容及学时安排 章或节 1第一章 绪论 主要内容： 现代汉语概念及现代汉语的形成、特点、地位。现代汉语课程的性质、任务和内容。新时期国家语言文字工作的方针和任务。 重点：理解“现代汉语”“汉民族共同语”“普通话”和“汉语方言”的概念 难点：使学生分清“现代汉语”“汉民族共同语”“普通话”和“汉语方言”的概念。
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主要内容、重点、难点 学时安排 1 2第二章 语音 主要内容： 语音这一章，详细讲述现代汉语普通话的语音系统，以及汉语语音的分析方法，语音的规范，朗读的技巧等 第一节：语音概说 第二节：辅音与声母 第三节：元音与韵母 第四节：声调 第五、六节：音节、音变 重点：声、韵、调三节是语音部分最主要的内容。另外，音位分析也是教学难点。 难点：帮助学生掌握正确的发音部位和方法以及准确发音 3第三章 文字 主要内容： 本章分五节：文字概述，汉字的形体，汉字的构造，汉字的整理和标准化，正确使用汉字。 第一节汉字概说 第二节汉字的形体 一、汉字的形体演变 二、现行汉字的形体 第三节汉字的结构 一、结构单位 二、笔顺 三、造字法 第四节汉字的整理和标准化 一、汉字改革问题 二、汉字的整理与标准化 第五节正确使用汉字 一、掌握规范汉字 二、纠正错别字 重点：教学时应以汉字的构造，汉字的整理和标准化，
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