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教 案
授课时间 章节名称 2019年 月 日 星期 第 节课 第七章 科学发展观 1、掌握科学发展观的历史地位 教学目的 2、了解科学发展观的形成 3、从总体上把握科学发展观的科学内涵和主要内容 1、能够正确认识科学发展观的历史地位； 教学重点 2、认识了解科学发展观的科学内涵和主要内容。 1、理解科学发展观的科学内涵和主要内容。让学生深刻认识为什么推动经济社会发展是科学发展观的第一要义、以人为教学难点 本是科学发展观的核心立场、全面协调可持续是科学发展观的基本要求、统筹兼顾是科学发展观的根本方法。 教学方法 课程资源准备 系统讲授法、案例教学法、讨论法等 教材、多媒体、PPT 主要内容、 逻辑结构、 课时建议 1、科学发展观的形成 2、科学发展观的科学内涵和主要内容 3、科学发展观的历史地位 课时安排： 4课时 教学内容 精品文档
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1. 科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的，进入新世纪新阶段，我国进入发展关键期、改革攻坚期和矛盾凸显期，经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征。 2. 新世纪新阶段一系列新的阶段性特征 第一，经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变； 第二，社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题； 第三，人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大； 第四，协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨； 第五，社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化； 第六，社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求； 第七，社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题； 精品文档
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第八，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。 3、“十个结合” 十六大以来，我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结我国发展的历史经验，根据新的形势和任务不断深化改革，扩大开放，推动我国经济社会发展取得了新的成就。十七大概括为“十个结合”。 一是把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来； 二是把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来； 三是把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来； 四是把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来； 五是把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来； 六是把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来； 七是把提高效率同促进社会公平结合起来； 八是把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来； 九是把促进改革发展同保持社会稳定结合起来； 十是把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来。 4、科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的十六大以来，我们党领导人民，紧紧抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，以加入世界贸易组织为契机，深化改革开放，加快发展步伐；成功应对国际金融危机的严重冲击，在全球率先实现经济企稳回升；战胜突精品文档