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12、专制型领导方式
专制型领导方式也被称为集权型领导方式，它的主要特征是园所领导者权力高度集中，突出领导者的中心地位。
13、领导能力
领导能力指影响管理效率的特性，是领导者在解决实际问题时表现出的综合的个性心理特征。能力既具有先天因素，能力又是在实践的锻炼中得到发展，所以能力是先天和后天条件结合的产物。
14、幼儿园保教工作
幼儿园保教工作是对幼儿所开展的保育和教育各项工作的总称。
15、教育行政体制
教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统，是国家教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。
16、规章制度
规章制度通常是指一定社会组织以条文的形式确定下来的，用于规范组织的各项工作及组织成员行为的各种规则、章程和制度的总称。
17、人本原理
人本原理认为，现代管理的核心和动力是人和人的积极性。一切管理都应以调动和激发人的积极性、做好人的工作为根本。人的能动性挖掘和发挥得如何，与管理成效成正比。领导者要注重人的工作，引导组织的成员明确整体目标、各自职责和其相互的工作关系，采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。 18、管理
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管理是社会组织为了高效率地实现预定目标，由一个或一批人去充分运用各种资源，协调更多其他人的活动的过程。
19、效益原理
管理的根本目的在于提高效益，要讲求人力、物力、财力等资源的投入与成果产出的关系，争取以最小的投入获取最优化的结果。
20、目标明确，办园方向性原则
方向性的要求主要是指幼儿园的管理必须以国家的幼儿教育方针和政策为依据，使幼儿园的教育为培养符合社会发展，符合国家建设所需的合格人才打下基础，使幼儿园的存在和发展为社会主义的精神文明建设服务。目标明确是指在幼儿园的方向规定下，管理者要建立和谐衔接的管理目标体系。
21、期望理论
期望理论是美国心理学家弗鲁姆提出的。 其基本观点是：人们在预期他们的行动将会有助于达到某个目标的情况下，才会被激励起来去采取某些行动，以求达到目标。
22、职工的脱产培训
教职工的脱产培训是指在一定时期内暂离工作岗位，有目的地进入专门的人才培养机构或组织进行较系统的学习。
23、教师编班
教师编班是据幼儿园保教的需要，将二位教师，加一位保育员编成一个班组。 五、简答题
1、教育行政有哪些功能？
教育行政的功能可以概括为：（１）计划功能。 （２）立法功能。 （３）组织功能。 （４）监督功能。 （５）指导功能。 （６）服务功能。
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2、简述设置幼儿园组织机构的意义。
设置合理的幼儿园组织机构十分有必要。主要体现为：（1）通过合理配置人力资源，发挥整体功能，有利于顺利实现幼儿园的工作目标。（2）良好的组织系统能为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件。
3、简述幼儿园规章制度的意义。
幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手段，在强化管理，提高工作效能和形成良好园风方面都具有重要意义。（1） 规章制度的建立，有利于保证正常教养工作秩序（2）规章制度的建立，有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效（3）规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，减少良好的园风
4、在幼儿园的实际管理活动中，园长要处理好哪些关系？
在幼儿园的实际管理活动中，园长要处理好如下四大关系。第一，幼儿与社会之间的关系； 第二，人与人之间的关系； 第三，工作与工作之间的关系；第四，资源的投入与产出的工作成果之间的关系。上述四大关系蕴含着一系列的矛盾，园长在处理这些矛盾方面积累了许多宝贵的经验，认真总结管理实践中的经验，摸索出幼儿园管理的规律性。
5、谈谈目标的激励作用对于管理者的启示。
幼儿园管理者应善于根据被管理者的思想境界需要和外界的环境状况等多种因素去准确地制定既符合成员需要，又有挑战性的目标，并尽可能使个人的志向与整体工作的要求一致，使个人的才能智慧在集体中能得到充分发挥，利于他们将个人生存的价值目标融于整体目标之中。这样，目标就成为了一种激励组织成员的力量源泉。
6、简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
幼儿园的教育目标与管理目标的关系：幼儿园的教育目标与管理目标，一方
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面各有所指，另一方面同时又紧密联系。 （1）教育目标是制定管理目标的一个主要依据。（2）管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。
7、谈谈制订管理目标体系的具体步骤方法。
将制订目标体系的具体步骤方法如下几点： ①制定幼儿园在某一时期内发展的总体目标;②层层分解目标，建立组织目标与个人目标相统一的目标体系;③围绕目标制订工作计划，为各项工作的科学运行提供直接的依据。
8、为保证目标的顺利实施，园长应注意着重抓好什么方面的工作？
为保证目标的顺利实施，园长应注意着重抓好以下两方面的工作。首先，尽可能给职工下放权限，给下级以自由处理工作的余地，在权限下放的同时，也要强调下级的执行责任和报告义务，而下级在工作过程中，一面对照自己的工作目标检查行动，一面依靠自己的判断来充分行使所下放给自己的权限，努力达到目标，这就是自我控制的过程，园长应努力为下级在自我控制下独创地工作创造种种有利条件。其次，抓好实施目标过程的检查和控制。完全不予以检查和控制，目标的实施就有可能放任自流，应施以的动态控制，进行必需的调整，以保障目标的切实实现。
9、管理实行过程中，应注意哪些普遍性问题？
（1）执行计划要严肃而坚定，使实行有主题。（2）注意加强园长自身工作的计划性，增强时间观念，深入第一线，使园长能自主地处理好各项工作的关系。（3）完善计划的体系，使长计划能分解成具体可操作的短安排。（4）充分发挥各类组织的积极作用。
10、在幼儿园的管理过程中，应如何认识检查的作用？
（1）检查是管理过程中必不可少的中介环节，它是实现计划的保证，是总结的前提。 ⑵对下级具有督促考核的作用。⑶检查在一定程度上还可起到检验管理者自身管理水平的作用。
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