对于小班幼儿来说，“娃娃家”游戏与幼儿的生活最为贴近，能使幼儿在“家”的氛围中紧张的情绪得到缓解和放松，在游戏情景中再现生活经验。
开学初，我们班有13个新生处在分离焦虑时期。面对陌生的环境，小班幼儿入园后首先面对的就是如何克服分离焦虑。所以我们为孩子环境创设了娃娃家。在最初的阶段，由于孩子并不熟悉幼儿园的环境，不适合分区游戏，因此我们创设了一个大的“娃娃家”，在这个大的“娃娃家”里我们将所有的材料集中在一起以便于孩子们取放。根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，我们把娃娃家布置成了一个大的家庭环境。墙饰主要为幼儿展示的是相亲相爱一家人的全家福照片和娃娃家环境墙饰，在娃娃区投放的玩具材料有小厨房、床、餐桌椅、抱抱娃、各种成型的玩具等。
在活动中，教师引导幼儿分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，投入到娃娃家这情景中，与同伴进行过家家的游戏，同时培养幼儿的交往能力，让幼儿能身心的感受到幼儿园也像家一样，那么的温馨，那样的快乐，使幼儿每天都能高高兴兴的来幼儿园。